Page 150 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 150
Inspiring Lecturer Paragon
berinteraksi dengan sumber belajar dan melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang diperlukan. Keterampilan
belajar diasah dan dipelajari berulang-ulang melalui proses latihan
dan hands-on. Pendekatan experiential learning yang saya terapkan
dengan aktivitas hands on merupakan model pembelajaran yang
direncanakan untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan
berpikir tingkat tinggi, dalam arti selama proses pembelajaran siswa
terlibat secara aktif, mendorong kemampuan siswa untuk memahami
materi yang disampaikan, atau mereka yang akan berpikir analitik
secara mandiri terhadap apa yang telah disimulasikan maupun
dipraktekkannya langsung menggunakan tools pendukung, sehingga
kemampuan berpikir kritis siswa dapat meningkat.
Dikarenakan pandemi Covid-19 dan perkuliahan
dilaksanakan secara daring, pendekatan experiential learning yang
saya terapkan untuk pembelajaran mahasiswa dibuat skemanya agar
mahasiswa tetap berpartisipasi aktif baik dalam bertanya maupun
berdiskusi dengan temannya dalam kelompok sehingga mahasiswa
dapat memiliki pengalaman dan mengalami semua siklus elemen
Experiential Learning Theory Kolb, diantaranya:
1. Pengalaman nyata ; didapat ddengan pengalaman mahasiswa dalam
menganalisis dan mengamati materi yang diberikan oleh dosen.
Dalam tahap ini, dosen melakukan analisis pelajar, analisis konsep,
analisis tugas, dan menentukan tujuan instruksional yang dilakukan
dengan menganalisis skor/nilai akhir yang diperoleh mahasiswa
sebelumnya.
138
