Page 218 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 218
Inspiring Lecturer Paragon
Merdeka Belajar seperti yang disampaikan oleh bu Najeela Shihab di
awal tulisan ini terdiri atas 3 dimensi, yaitu komitmen pada tujuan,
mandiri belajar, dan reflektif.
Untuk membangun komitmen pada tujuan, dosen perlu
menyuburkan motivasi internal mahasiswa, melibatkan mahasiswa
dalam menetapkan tujuan belajar, menunjukkan kepada mahasiswa
apa yang akan diperolehnya bila dia belajar sesuatu, selalu
memberikan umpan balik yang konstruktif kepada mahasiswa, dan
menyediakan tantangan bertingkat dan bermakna untuk mahasiswa.
Untuk membangun kemandirian belajar, dosen perlu
mendampingi mahasiswa untuk selalu mandiri mencari/ menemukan
informasi dengan memanfaatkan seluruh sumber informasi, dosen
selalu memfasilitasi sharing pengalaman sukses agar mahasiswa bisa
belajar langsung dari kehidupan nyata, dosen membangun rutinitas
kelas yang positif, dosen membimbing mahasiswa untuk bisa secara
mandiri memantau kemajuan belajarnya sendiri, dan dosen selalu
memahami kebutuhan belajar mahasiswa sehingga bisa melakukan
diferensiasi pengajaran.
Untuk menumbuhkan kebiasaan refleksi, dosen perlu
memvariasikan pertanyaan selama belajar, mendokumentasikan
proses dan hasil belajar, melibatkan murid melakukan asesmen diri,
menyediakan waktu belajar yang mengakomodasi kebutuhan belajar
mahasiswa, dan menunjukkan toleransi terhadap kekeliruan.
Perguruan Tinggi harus benar-benar berbenah agar bisa
terlibat dalam transformasi pendidikan untuk Indonesia yang lebih
baik. Mahasiswa berbenah, dosen berbenah, kampus berbenah. Ke
206
