Page 14 - حلقة دراسية - نهائية

‫يرى بعض الباحثين‪ ،‬ومنهم أحمد زلط‪ ،‬أهمية التمييز بين الناتج الفكري عن الطفولة والنتاج الأدبي الموجه لهم‪.‬‬
‫وينادون بإعادة النظر في التمييز بين هذين النتاجين‪ ،‬ويرون أن أدب الطفل له آثاره الإيجابية في تكوينهم‪ ،‬وبناء‬
‫شخصياتهم وإعدادهم ليكونوا رواد الحياة‪ .‬والطفل هو الانسان في أدق م ارحله أخطر أطواره‪ ،‬ومن ثم فإن الاهتمام‬

‫بالجانب الوجداني من حياة الطفل يتعين ألا يعلوه أي اهتمام آخر‪ ،‬ويقوم أدب الطفل بوظائف التربية الجمالية‬
‫والأخلاقية والنمو اللغوي‪ ...‬الخ‪.16‬‬

‫وقد اتسع مفهوم اصطلاح أدب الأطفال عند أحمد طعيمة ليشمل الأعمال الفنية التي تنتقل إلى الأطفال عن طريق‬
‫وسائل الاتصال المختلفة التي تشتمل على أفكار وأخيلة‪ ،‬وتعبر عن أحاسيس ومشاعر تتفق مع مستويات نموهم‬
‫المختلفة‪ ،‬وتتسع مجالات هذه الأعمال لتشمل عدة أنواع‪ ،‬منها‪ :‬المتاحف‪ ،‬المسارح‪ ،‬الأغاني والأناشيد‪ ،‬مجلات‬
‫الأطفال‪ ،‬المعاجم التي تشمل المفردات الصعبة‪ ،‬دوائر المعارف التي توسع مدارك الأطفال‪.17‬‬
‫أما أحمد زلط فيرى في الوسائل أو الوسائط التي نستعين بها لتحقيق فلسفة أدب الطفل وأهدافه خارجة عن دائرة‬

‫تعريف أدب الأطفال‪ ،‬ويرى في أدب الطفولة‪" :‬جنس أدبي متجدد في أدب أي لغة وفي أدب اللغة العربية هو ذلك‬
‫النوع المستحدث من جنس أدب الكبار ( الشفهي والمكتوب )‪ ،‬ويتوجه لمرحلة الطفولة م ارعيا المستويات اللغوية‬
‫والإد اركية للأطفال‪ ،‬ويرقى بلغتهم وخيالاتهم ومعارفهم واندماجهم مع الحياة‪ ،‬بهدف التعلق بالأدب وفنونه لتحقيق‬
‫الوظائف التربوية والأخلاقية والفنية والجمالية"‪.18‬‬
‫نستطيع أن نلمح بعد استع ارض بعض آ ارء الباحثين حول مصطلح أدب الأطفال أن هناك تعاملًا مختلًفا مع هذا‬

‫المصطلح‪ ،‬فهناك من يرى أن أدب الأطفال جنس أدبًيا جديدا ما ازل في حالة تجدد دائمة‪ ،‬أو كونه اصطلاحا مرنا‬
‫ليس محدود كالمصطلحات العلمية‪ ،‬وكونه جنسا أدبيا غير قائم بذاته‪ ،‬فهو يرتبط إما بالمرحلة العمرية للإنسان التي‬
‫تتمثل بجيل الطفولة مع اختلاف الباحثين حول أقسام سنوات الطفولة وارتباطها بأدب الأطفال‪ ،‬وإما يرتبط بالغايات‬

‫التربوية والتعليمية الأمر الذي لا نجده في أدب الكبار‪.‬‬

‫‪ 16‬زلط‪ ،‬أحمد‪ .‬أدب الطفولة‪ .‬القاهرة‪ :‬الشركة العربية للنشر والتوزيع‪ ،2992 ،‬ص ‪.43-43‬‬
‫‪ 17‬طعيمة‪ ،‬رشدي‪ .‬أدب الأطفال في المرحلة الابتدائية‪ .‬القاهرة‪ :‬دار الفكر العربي‪ ،2991 ،‬ص ‪.31‬‬
‫‪ 18‬زلط‪ ،‬أحمد‪ .‬أدب الطفولة بين كامل كيلاني ومحمد الهراوي‪ .‬القاهرة‪ :‬دار المعارف‪ ،2993 ،‬ص ‪.19-11‬‬

‫‪14‬‬