Page 51 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

2
Siswa dapat menggunakan balok sesuai dengan cerita,
mengetahui bahwa penambahan dan penggabungan
merupakan konteks dari penjumlahan.

Dengan menggerakkan balok apakah Anda bisa
mendapatkan jawabannya?
Sambil berbicara "ada 6 ekor ikan emas di akuarium. Lalu
ditambah 2 ekor, menjadi 8 ekor", siswa kemudian
menggerakkan balok.
3
Menuliskan jawaban dan rumus konteks soal
(penambahan).

Setelah menggerakkan balok, siswa memahami bahwa
rumus penghitungan untuk konteks "bertambah" itu sama
dengan "gabungkan". Kemudian siswa dapat memastikan
bahwa angka sebelum "+" adalah angka di awal dang angka
setelah "+" adalah angka yang bertambah.
4
Menjawab soal latihan
Menemukan jawaban hitungan dengan jumlah 7 dan 9
dengan cara sendiri.
Target pada Jam ke 1
① Membayangkan sebuah konteks penjumlahan
Referensi Perbedaan konteks "menggabungkan"
(penambahan) dari kalimat.
dan "menambahkan". ② Menunjukkan konteks konkret penjumlahan pada
Untuk mengetahui cara memasukkan balok ke piring gambar.
"penggabungan", gunakan kedua tangan seperti gambar Persiapan balok (atau kancing), gambar konteks
di bawah (1). Dari sudut pandang saya, tidak ada balok nomor (2)
satu pun.
Namun, pada kasus Alur Pembelajaran
"penambahan", di atas
bon terlihat 3 buah 1
seperti balok di gambar Membaca soal, lalu memilih gambar yang cocok untuk soal
(2) sebelah kanan. Oleh kalimat.
karena itu, yang akan
dihitung kemudian Gambar mana yang sesuai dengan soal? Mari kita umumkan
dengan satu tangan.
juga alasannya.
Dengan mengoperasikan perbedaan ini, yang ingin kami Ini adalah kegiatan berdiskusi. Mengatur kondisi yang
tekankan adalah adanya perbedaan antara penggabungan diberikan dalam kalimat yang diucapkan oleh siswa lalu
dengan penambahan. Hal ini, dapat dikembangkan menghubungkan dengan gambar.
dengan membuat soal-soal lebih mendalam, seperti Untuk anak yang hanya memberikan jawaban saja, bisa
membuat buku bergambar dan membuat soal bertanya kembali "Mengapa menurutmu begitu?".
penjumlahan. Selain itu, kami juga ingin memastikan
makna penumlahan dengan memberikan pengalaman Menuliskan angka di atas gambar ilustrasi mobil. Kemudian
bersama-sama baik menggabungkan ataupun memastikan mana yang cocok dengan soal.
menambahkan.

4 Penjumlahan (1)

43