Page 19 - Seni-Musik-BG-KLS-I

lingkungannya. Keempat, penting bagi anak untuk berlatih pengurutan/deret logis
sebagai persiapan awal kemampuan menarik hubungan antar sesuatu.
Secara umum, karakteristik mata pelajaran musik ini memiliki dua ciri. Pertama,
pelajaran seni musik mencakup sejumlah kegiatan: pengembangan musikalitas;
kebebasan berekspresi; pengembangan imajinasi secara luas; menjalani disiplin
kreatif; penghargaan akan nilai-nilai keindahan; pengembangan rasa kemanusiaan;
toleransi dan menghargai perbedaan; pengembangan karakter / kepribadian
manusia secara utuh (jasmani, mental/psikologis, dan rohani) sehingga dapat
memberikan dampak dalam kehidupan manusia. Kedua, kegiatan pelajaran musik
mem bantu mengembangkan musikalitas dan kemampuan bermusik peserta didik
dalam ber bagai macam praktiknya yang baik secara: a. ekspresif dan indah; b.
kesadaran, pemahaman dan penghayatan akan unsur-unsur/elemen-elemen bunyi-
bunyi musik dan kaidah-kaidahnya; dan c. dengan penerapan yang tepat, sesuai,
dan sebaik-baiknya.

4. Alur Capaian Pelajaran Tiap Tahun

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu Pada akhir Fase B, peserta didik dapat memberi
menyimak, melibatkan diri secara kesan dan
aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik mendokumentasikan musik yang dialaminya
(bernyanyi, bermain alat/ media musik, dalam bentuk lisan, tulisan, gambar,
mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik maupun bentuk lainnya. Peserta didik menjalani
serta dapat mengembangkannya kebiasaan praktik musik yang
menjadi pola baru yang sederhana. Peserta baik dan rutin (disiplin kreatif) dalam berpraktik
didik mengenali diri sendiri, sesama, musik sederhana untuk
dan lingkungannya serta mengalami kelancaran dan keluwesannya menjalani dan
keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan mengembangkan kemampuan
dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud musikalitas baik bagi diri sendiri maupun
dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur- secara bersama-sama serta
unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta mendapatkan kesan baik atas pengalamannya
konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu tersebut. Peserta didik semakin
dan kegunaan musik yang dimainkan. dapat menyimak, melibatkan diri secara aktif
dalam praktik-praktik bermusik
(bernyanyi, bermain alat/ media musik,
mendengarkan, membuat musik),
semakin lancar dalam mengimitasi bunyi-
musik sederhana.

Panduan Umum
Panduan Umum 9