Page 23 - Seni-Musik-BG-KLS-I

Musik Jenjang Kelas 1 SD

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Musik
Fase A Fase A Kelas 1

peserta didik mampu menyimak, melibatkan Peserta didik mampu menunjukkan keterlibatan
diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi- aktif dengan cara menyanyi sendiri maupun
musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, bersama-sama, memahami denyut/pulsa, tempo
mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik dan pola ritme sederhana, menirukan bunyi dan
serta dapat mengembangkannya menjadi pola nada yang didengarkan dalam kehidupan sehari-
baru yang sederhana. Peserta didik mengenali hari, mengenal instrumen melodik dan perkusif
diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta sederhana beserta tinggi-rendah bunyi (nada),
mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai dan mengimplementasikan kebiasaan baik dan
bahan dasar berkegiatan musik seperti yang memberi kesan atas pengalaman dalam bermusik;
terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas
dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik
beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik
lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.

Tujuan Pembelajaran Musik
Judul Unit;
Produk Akhir/Aksi Kelas 1

Peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi,
Unit 1 Bermain dan Bernyanyi; Bernyanyi bersama dan bernyanyi sendiri maupun bersama lagu
dengan gestur dan ekspresi yang ceria, sehat dan nasional dan lagu daerah guna membangun rasa
pantas
nasionalisme dan wujud kebanggaan.
Unit 2 Tepuk tangan dan Entakan Kakimu!; Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
Membuat ragam pola ritme dari tepukan tangan menirukan pulsa dan tempo sederhana,
yang dimainkan bersama mengidentifikasi dan menirukan pola ritme
sederhana, dan memainkan pengembangan
Unit 3 Dengarkan dan bunyikan!; Bernyanyi pola ritme sederhana dengan kaidah tempo, baik
bersama dengan lagu-lagu sederhana dari tubuh sendiri maupun instrumen perkusif
Unit 4 Mari Bermain Musik!; Bernyanyi bersama- sederhana
sama diiringi grup musik Peserta didik mampu menirukan berbagai jenis
warna bunyi non-musikal, membandingkan jenis
warna bunyi musikal melodis dan non melodis,
membuat bagan tinggi-rendah bunyi dalam
konteks nada secara sederhana, dan memainkan
melodi sederhana.
Peserta didik mampu menyanyikan lagu anak
sederhana dengan birama 2/4, 3/4/. 4/4 dengan
iringan musik sederhana, dan menyanyikan lagu
sederhana dengan beragam tempo dan ritme
secara tunggal dan berkelompok

Pendahuluan
Pendahuluan 13