Page 32 - PJOK-BG-KLS-I
P. 32
Tabel 1.3 Fase A (Umumnya Kelas I) Mata Pelajaran PJOK
Elemen Keterampilan Gerak
Pada akhir fase ini peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan
aktivitas pola gerak dasar, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
permainan dan olahraga air (kondisional).
Elemen Pengetahuan Gerak
Pada akhir fase ini peserta didik mengetahui prosedur dalam melakukan pola
gerak dasar, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan
dan olahraga air (kondisional).
Elemen Pemanfaatan Gerak
Pada akhir fase ini peserta didik mengetahui prosedur dan mampu
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan, pola
perilaku hidup sehat berupa mengenali nama dan fungsi anggota tubuh serta
menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
Elemen Pengembangan Karakter dan Internalisasi Nilai-nilai Gerak
Pada akhir fase ini peserta didik menunjukkan perilaku bertanggung jawab
dalam menyimak arahan dan umpan balik yang diberikan guru, mulai dapat
menghormati orang lain, serta menerima ragam keriangan yang didapat melalui
aktivitas jasmani.
3. AxċØ Tċjċa PebexajaØa PeØ Tahċ (CaÍaia da K¡öe)
Pada pembelajaran paradigma baru, komponen yang ditetapkan oleh pemerintah
ker ter Pr
pembelajar pembelajar
melaksanakan pembelajaran, guru terlebih dahulu perlu menetapkan alur tujuan
pembelajar pembelajar r
pembelajar secar menuru pembelajar
pembelajar secar k
pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari. Dalam menetapkan alur tujuan
pembelajaran guru dapat memilih alur tujuan pembelajaran pada buku ini dan atau
memilih alur tujuan pembelajaran yang tersedia pada platform digital atau guru dapat
menjabarkan alur tujuan pembelajarannya sendiri menyesuaikan dengan karakteristik
satuan pendidikan.
Penjabaran alur tujuan pembelajaran dalam buku ini didasarkan pada konsep
terliter secar k
keter ger (fundamental movement patterns
18 Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas I
