Page 165 - Kepercayaan-BG-KLS-I

• Setelah peserta didik tersebut mendapatkan gaya apa yang dapat dia sampaikan
kepada orang kedua, dia harus menepuk punggung temannya atau orang kedua
lalu orang kedua berbalik arah dan orang pertama menunjukkan gayanya untuk
menyampaikan apa yang dia lihat sebelumnya.

• Selanjutnya orang kedua menepuk punggung orang ketiga lalu menunjukkan
gayanya sesuai apa yang dia tangkap dari orang pertama.

• Dilanjutkan pada orang keempat dan orang kelima.

• Tidak ada suara yang terdengar kecuali gerakan.
• Setelah semua selesai mintalah pendapat dari tiap-tiap peserta atas apa yang
mereka tangkap dari gaya atau gerakan yang diperlihatkan dan bandingkan
semua pendapat dengan objek yang pertama.

Dengan permainan ini, diharapkan konsentrasi, semangat serta keceriaan peserta
didik dapat meningkat sebelum memulai pembelajaran.

d) Guru menjelaskan materi kegiatan dan tujuan kegiatan pembelajaran.
e) Guru memberi pertanyaan awal: “Pernahkah kalian membantu seseorang?”

f) Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru.

2) Kegiatan Inti

a) Kegiatan 1: Mengamati , Berdiskusi, dan Membaca

i) Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar:

• Anak membantu pekerjaan teman.
ii) Guru memandu peserta didik membaca
cerita pada gambar atau membacakannya
dan peserta didik menyimak apa yang
guru bacakan.

iii) Guru bertanya: “Kalian pernah membantu
teman? Bagaimana perasaan kalian?”

iv) Peserta didik menjawab pertanyaan guru
v) Guru mengajak para peserta didik untuk
mengamati gambar:

• Anak membantu nenek menyeberang.

vi) Peserta didik diberikan pertanyaan oleh
guru, “Mengapa kalian membantu? Apa
ada imbalan yang ingin kalian dapat?”

vii) Peserta didik merespon atau menanggapi
pertanyaan dari guru.

Bab III | Pelajaran 7 Mari Saling Membantu | 157