Page 170 - Kepercayaan-BG-KLS-I

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan antara lain: 1) mengamati dan membaca;
2) bercerita; dan 3) bernyanyi.
Catatan: Apabila kegiatan pembelajaran tersebut tidak dapat diterapkan karena
ada keterbatasan, misalnya peserta didik belum dapat membaca, maka guru dapat
mencari alternatif kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan keadaan peserta
didik yaitu dengan kegiatan mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru.

F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media

a) Gambar gotong royong membersihkan halaman
b) Lagu: Gotong Royong

2) Alat Pembelajaran

a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar

a) Buku teks siswa kelas I SD; b) Modul budi pekerti
G. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran yang disarankan yaitu: 1) contextual teaching and learning;
2) problem based learning; 3) demonstrasi; dan 4) tanya jawab.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka

a) Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam “Rahayu” dan salam daerah.

b) Guru memandu peserta didik berdoa bersama.
c) Guru melakukan pemanasan permainan “Tepuk Goyong (gotong royong)"
dengan harapan semangat keceriaan peserta didik meningkat.

"Tepuk Goyong ����"

• (Tepuk 3X) Yuk temanku

• (Tepuk 3X) Gotong royong

• (Tepuk 3X) Sama-Sama
• (Tepuk 3X) Kerja berat

• (Tepuk 3X) Jadi ringan

162 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I