Page 171 - Kepercayaan-BG-KLS-I

d) Guru meninjau kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya.

e) Guru menjelaskan kegiatan dan tujuan pembelajaran.

f) Guru memberi stimulus berupa pertanyaan awal, misalnya: “Pernahkah kalian
bergotong royong? Dalam hal apa?”

2) Kegiatan Inti

a) Kegiatan 1: Mengamati, Berdiskusi, dan Membaca

i) Guru mengajak peserta didik mengamati
gambar gotong royong membersihkan
halaman sekolah.

ii) Guru dapat bertanya seputar gambar yang
diamati dengan prinsip 5W + 1H.
iii) Peserta didik merespon pertanyaan guru.

iv) Guru minta para peserta didik membaca
gotong royong atau membacakannya dan
peserta didik menyimak.
v) Peserta didik diminta menyebutkan manfaat gotong royong dari bacaan tersebut.

b) Kegiatan 2: Menyanyi
i) Guru dapat menyajikan lirik lagu “gotong
royong” dinyanyikan bersama-sama.
Sumber: https://www.youtube.com/
watch?v=SgN_b_EdUm0.

ii) Guru meminta peserta didik berkelompok
mendemonstrasikan lagunya di depan
kelas untuk meningkatkan kekompakan.

iii) Guru dan peserta didik lain memberikan
apresiasi bagi yang telah tampil.

c) Kegiatan 3: Menuliskan Kegiatan

i) Peserta didik mengerjakan kegiatan Mari Berlatih tentang gotong royong.
ii) Guru membimbing peserta didik yang kesulitan.

iii) Peserta didik diharapkan dapat lebih memahami pentingnya gotong royong.

3) Kegiatan Penutup

a) Guru dan peserta didik melakukan refleksi pelajaran yang telah berlangsung.
b) Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama.

c) Guru menutup kegiatan belajar dengan menyampaikan salam Rahayu.

Bab III | Pelajaran 7 Mari Saling Membantu | 163