Page 175 - Kepercayaan-BG-KLS-I

Saling Memberi

A. Capaian Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat mengenal perilaku
saling berbagi dengan sesama beserta manfaatnya.

B. Indikator Ketercapaian Pembelajaran

Peserta didik dapat:
1) menyebutkan contoh perilaku saling memberi,

2) menunjukkan perilaku saling memberi pada sesama di lingkungan, dan
3) menyebutkan manfaat dari perilaku memberi.

C. Kendala saat Mempelajari Buku

Peserta didik kesulitan ketika diminta bercerita. Untuk mengatasi hambatan
tersebut, guru dapat mempraktikan terlebih dahulu cara menyampaikan cerita, agar
peserta didik dapat mengerti dan mampu bercerita secara mandiri.

D. Panduan Pembelajaran terhadap Keragaman Siswa

Kesulitan belajar adalah kondisi dalam proses pembelajaran yang ditandai adanya
hambatan atau gangguan tertentu untuk mencapai hasil belajar. Dalam hal ini, guru
diharapkan memberikan bimbingan pribadi terhadap peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar sehingga memiliki pemahaman yang setara dengan peserta didik
lainnya. Bagi peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi (advance), mereka
diberikan latihan atau penugasan yang dapat meningkatkan kemampuan, baik
dari segi kognitif, afektif maupun psikomotoriknya. Sehingga, diharapkan setiap
peserta didik memiliki kemampuan yang sepadan dalam menerima pembelajaran
yang diberikan guru. Begitupun dengan peserta didik penyandang disabilitas,
guru memberikan bimbingan khusus dan spirit untuk membangkitkan semangat
belajarnya.

Pada sub bab ini, pemberian materi yang dilakukan oleh guru dapat disesuaikan
dengan latar belakang peserta didik. Misalnya: peserta didik berasal dari organisasi
AK “Perjalanan”, maka guru dapat mengaitkan materi saling membantu dengan
ajaran yang bersumber dari Dasawasita. Dasawasita berisikan sepuluh wangsit,
salah satu wangsitnya berisi bahwa sesama makhluk ciptaan Tuhan harus saling
menyayangi dan mengasihi tanpa memandang jenis dan rupa. Sehingga, peserta
didik lebih mengenal tentang ajaran yang ada pada masing-masing organisasi atau
paguyubannya. Demikian juga, alangkah baiknya dalam memberikan pelajaran, guru
menggunakan bahasa Indonesia guna menghindari ketidakpahaman bagi peserta
didik yang berbeda asal daerah.

Bab III | Pelajaran 7 Mari Saling Membantu | 167