Page 203 - Simulasi, Derteksi, dan Intervensi dini tumbuh kembang anak

PEDOMAN PELAKSANAAN
Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar

MOTORIK KASAR
• Berdiri sendiri tanpa berpegangan
Berjalan mandiri, posisi kedua kaki lebar, panjang langkah belum tertata, kedua lengan
terangkat setinggi bahu atau kepala untuk membantu keseimbangan
Umur saat anak mulai berjalan sangat bervariasi antara 9 sampai 16
bulan. Ajak anak untuk sering bermain dan berjalan-jalan di halaman
rumah atau di taman. Apabila anak belum mampu jalan dengan
seimbang, gandeng tangannya untuk memberikan stabilitas dan rasa
aman pada anak. Anak juga dapat melanjutkan stimulasi berjalan
sambil mendorong kursi atau mainan beroda. Apabila anak sudah bisa
jalan tanpa pegangan, berikan mainan yang bisa ditarik ketika anak
berjalan. Umumnya anak senang mainan yang bersuara.

• Berjalan mundur
Apabila anak sudah mampu berjalan dengan stabil tanpa pegangan,
ajari anak cara melangkah mundur. Berikan mainan yang bisa ditarik
karena anak akan mengambil langkah mundur untuk dapat
memperhatikan mainan itu.

MOTORIK HALUS
• Bermain dengan balok dan menyusun 2 balok sesuai yang dicontohkan
Siapkan balok-balok kecil dari karton atau potongan-potongan kayu
ukuran 2,5 cm x 2,5 cm x 2,5 cm. Benda lain yang bisa dipakai adalah
beberapa kaleng kecil (kosong) atau mainan anak berbentuk kubus.
Ajarkan pada anak cara menumpuk balok ke atas tanpa
menjatuhkannya.

• Memegang krayon dan mencoret-coret (posisi tangan seperti
menggenggam dengan semua jari)
Siapkan krayon atau pensil berwarna dan kertas gambar. Ajak anak
‘menggambar’ dengan krayon atau pensil warna.

• Menggunakan sendok
Ketika bermain di dapur, siapkan alat-alat makan
yang aman untuk anak dan berikan makanan atau
bahan makanan. Ajarkan anak untuk menyendok
atau mengambil makanan untuk dipindahkan ke
piring atau mangkok serta menuang air ke tempat
yang lebih besar (baskom).

BICARA DAN BAHASA

180