Page 23 - 1. KOSP SDI Al-Alaq ok
P. 23

mengenali kebutuhan      perjuangan bangsa
                                                                  atau keinginannya,       Indonesia melawan
                                                                  nilai mata uang dan      imperialisme dan
                                                                  mendemonstrasikan        mencapai
                                                                  bagaimana uang           kemerdekaan.
                                                                  digunakan untuk       •  Peserta didik
                                                                  mendapatkan nilai        merefleksikan
                                                                  manfaat yang             semangat juang para
                                                                  dibutuhkan.              pahlawan, meneladani
                                                                •  Peserta didik mampu     perjuangan pahlawan
                                                                  membuat hasil karya      yang
                                                                  untuk menerapkan         diimplementasikan
                                                                  prinsip-prinsip          dalam tindakan nyata
                                                                  keinginan dan            di kehidupan sehari-
                                                                  kebutuhan serta          hari. Di akhir fase ini
                                                                  kaitannya dengan         peserta didik
                                                                  uang.                    menggunakan peta
                                                                                           untuk mengetahui
                                                                                           wilayah di sekitarnya.
                                                                                        •  Peserta didik
                                                                                           menerapkan konsep
                                                                                           nilai (barang, jasa,
                                                                                           waktu) dalam
                                                                                           kehidupan sehari-hari.
                                                                                           Dengan penuh
                                                                                           kesadaran,
                                                                                        •  Peserta Didik
                                                                                           melakukan suatu
                                                                                           tindakan atau
                                                                                           mengambil suatu
                                                                                           keputusan yang
                                                                                           berkaitan dengan
                                                                                           kehidupan sehari-hari
                                                                                           berdasarkan
                                                                                           pemahamannya
                                                                                           terhadap kekayaan
                                                                                           kearifan lokal yang
                                                                                           berlaku di wilayahnya
                                                                                           serta nilai-nilai ilmiah
                                                                                           dari kearifan lokal
                                                                                           tersebut.



















                                                                                                       23
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28