Page 50 - BAHAN AJAR Microteaching
P. 50
bermanfaat untuk mahapeserta didik calon guru sehingga dapat
membina dan mengembangkan keterampilanketerampilan tertentu
mahapeserta didik calon guru dalam mengajar. keterampilan mengajar
yang esensial secara terkontrol dapat dilatihkan, diperoleh balikan
(feedback) yang cepat dan tepat, penguasaan komponen keterampilan
mengajar secara lebih baik, dapat memusatkan perhatian secara khusus
kepada komponen keterampilan yang objektif dan dikembangkannya
pola observasi yang sistematis dan objektif. jumlah anggota kelompok
belajar sangat terbatas, yaitu antara 3 sampai dengan 8 orang.Jika dalam
satu kelas ada 30 peserta didik, maka bila ingin menerapkan
pembelajaran kelompok kecil yang ideal, tinggal dibagi rata agar jumlah
peserta didik dalam kelompok kecil antara 3 s.d 8 berarti jumlah
kelompok kecil bisa 4 sampai 10 kelompok kecil.
2. Perorangan
Pengajaran Perseorangan yaitu sesuai dengan namanya
perorangan, jika dalam satu kelas ada 30 orang bisa berarti guru harus
mampu melayani peserta didik secara individu untuk ke 30 orang
tersebut. Keterampilan dalam pengajaran perorangan atau pengajaran
individual adalah kemampuan guru dalam menentukan tujuan, bahan
ajar, prosedur dan waktu yang digunakan dalam pengajaran dengan
memperhatikan tuntutan-tuntutan atau perbedan-perbedaan individual
peserta didik.Unsur-unsur untuk menunjang pembelajaran kelompok
kecil dan perorangan antara lain, guru harus memerankan dirinya
sebagai: motivator, organisator, fasilitator, mampu memanfaatkan multi
metode dan media, mampu memanfaatkan sumber-sumber yang variatif,
mampu mengembangkan komunikasi secara interaktif dan mampu
mendiagnosis kesulitan belajar siwa. Tujuan dari kegiatan kelompok
kecil dan perorangan Untuk mendiagnosis kesulitan belajar siswa secara
akurat, guru harus mengamati atau meneliti masalah yang dihadapi
siswa. Berkat pendekatan individu dan kelompok, siswa pada umumnya
