Page 268 - Buku Guru PJOK KLS-V

meningkat dengan panjang alat pemukul tersebut, kami mengajarkan pola samping
pemukulan dengan raket dan paddle sebelum memukul dengan menggunakan
pemukul bergagang panjang/stik pada bidang datar. Jika Anda mengajar dalam
program dengan jadwal pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
sekali atau dua kali seminggu, penguasaan tema keterampilan memukul dengan
raket dan paddle dapat diperoleh di tingkat kontrol, tetapi peserta didik masih

membutuhkan latihan di tingkat ini serta tingkat pemanfaatan dan keterampilan di
sekolah menengah sebelum diperkenalkan dengan permainan regulasi yang terkait.
Jika peserta didik tidak mencapai penguasaan dalam penggunaan dan tingkat
keterampilan sebelum pengenalan olahraga, maka mereka tidak akan berhasil ketika
mereka harus menggunakan keterampilan dalam situasi dinamis. Dengan demikian
kemungkinan besar akan mengurangi tingkat partisipasi mereka dalam aktivitas yang
melibatkan memukul dengan raket dan paddle. Hasil akhirnya adalah bahwa aktivitas
yang melibatkan pemukulan dengan raket dan paddle akan dihilangkan dari daftar
k secar hidup.

Peserta didik yang belajar memukul dengan raket atau paddle harus
mengoordinasikan banyak keterampilan yang sudah dikenal menjadi keterampilan
baru. Mereka harus belajar melempar atau menjatuhkan objek yang akan dihubungi
secara akurat, melacak objek secara visual saat mereka bergerak ke lokasi yang sesuai,
dan menghubungi objek tersebut pada saat yang tepat. Secara bersamaan, mereka
harus menyesuaikan dengan berat dan panjangnya alat atau pemukul. Sehingga untuk
menjadi pemukul yang mahir, mereka harus memiliki semua variabel teknik ini.

Gambar 26.1. Gerakan memukul menggunakan raket

Penting agar guru terbiasa dengan elemen penting yang diperlukan untuk
pengajaran yang berkualitas, demonstrasi, dan observasi keterampilan. Di sepanjang

Buku Panduan Guru
262 Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD Kelas V