Page 352 - Buku Guru PJOK KLS-V

kontemporer juga merangsang. Pastikan untuk menyertakan peserta didik yang
lebih kecil karena mereka memiliki daya gerak berirama yang sangat besar untuk
membantu menyampaikan pesan. Selain itu, peserta didik sangat menikmati
pertunjukan, dan orang tua, kakek nenek, teman, juga tetangga mereka senang
menonton mereka.
1. Legislator
Salah satu kebenaran yang hakiki tentang mengajar PJOK adalah kebutuhan yang
tampaknya tak ada habisnya untuk meyakinkan orang lain bahwa PJOK penting
dalam kehidupan peserta didik. Ada kalanya, selain orang tua, administrator, dan
komite sekolah, penting untuk menghubungi legislator tentang RUU yang akan
datang yang akan berdampak pada program PJOK. Untuk melakukannya, guru
harus memiliki “kebijakan aktif”. Artinya, mereka harus proaktif dalam kebijakan
kreatif, bukan sekadar bereaksi.

B. Advokasi Legislatif
Upaya legislatif membutuhkan waktu. Kami tidak akan menyelesaikan perubahan
dalam satu kontak dengan seorang legislator. Bersabarlah, dapatkan informasi
dengan baik, dan bersemangatlah. Jaringan dengan lembaga luar yang mendukung
PJOK untuk peserta didik; membangun hubungan yang kuat dan positif dengan semua
kelompok pendukung yang disebutkan sebelumnya.
Pada tahun 2018, negara bagian Tennessee mengeluarkan undang-undang
legislatif yang mewajibkan semua siswa di sekolah dasar diberikan 2 hari perminggu
PJOK instruksional dengan profesional PJOK bersertifikat, dengan minimal 60 menit
PJOK perminggu (PJOK Tom Cronan Act, SB 558, TN).
2. Peserta didik sebagai advokat
Kami telah menyimpan komponen terpenting hingga akhir, peserta didik. Jelas,
jika Anda berharap untuk membangun dukungan dari enam elemen yang baru saja
dijelaskan, peserta didik harus mendapatkan manfaat dan menikmati program ini.
Jika peserta didik bukan pendukung setia program guru, maka guru akan kesulitan
mendapatkan dukungan dari orang lain di komunitas terdekat.
Peserta didik menjadi pendukung dan berbicara secara positif tentang guru
yang membantu mereka belajar dan berkembang mata pelajaran apapun, tidak
hanya PJOK. Di sekolah manapun, guru terbaik dikenal dan dihormati oleh peserta
didik, guru lain, dan kepala sekolah. Kata itu keluar ketika seorang guru dan sebuah
program bagus.

Sayangnya, membangun program PJOK yang berkualitas membutuhkan lebih
dari sekedar guru profesional. Untuk mengembangkan semua elemen lain yang
berkontribusi pada keberhasilan program, seorang guru juga perlu menjadi politisi,
direktur hubungan masyarakat, dan penggalangan dana. Beberapa guru merasa
bahwa bagian dari pekerjaan itu tidak menyenangkan, tetapi itu perlu, terutama
ketika seseorang memulai program PJOK.

Buku Panduan Guru
346 Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD Kelas V