Page 69 - Buku Guru PJOK KLS-V

Masalah Kecil • Berbicara berlebihan selama kerja kelompok.
• Berlari untuk mengambil perlengkapan setelah diminta berjalan.
• Berlari bermain dengan peralatan saat harus diadakan.
• Bahasa yang tidak pantas.
• Mengganggu.

Masalah Kecil • Berbicara berlebihan selama kerja kelompok.
• Berlari untuk mengambil perlengkapan setelah diminta berjalan.
• Berlari bermain dengan peralatan saat harus diadakan.
• Bahasa yang tidak pantas.
• Mengganggu.

Masalah Utama • Kebohongan
• Gerakan konstan di sekitar ruang
• Penolakan untuk berpartisipasi
• Pelanggaran peraturan sekolah
• Melawan
Masalah Eskalasi • Tindakan tidak aman
Utama • Berkeliaran sesuka hati; meninggalkan ruang
• Gangguan konstan dengan orang lain
• Penolakan terang-terangan untuk bekerja sama

Masalah Utama • Kebohongan
• Gerakan konstan di sekitar ruang
• Penolakan untuk berpartisipasi
• Pelanggaran peraturan sekolah
• Melawan
Masalah Eskalasi • Tindakan tidak aman
Utama • Berkeliaran sesuka hati, meninggalkan ruang
• Gangguan konstan dengan orang lain
• Penolakan terang-terangan untuk bekerja sama

B. Meningkatkan Perilaku yang Sesuai
Ketika perilaku tidak sesuai dengan harapan yang ditetapkan untuk pengaturan
tertentu, strategi pertama seorang guru kemungkinan besar akan meningkatkan
perilaku yang sesuai. Enam teknik yang guru temukan berguna untuk meningkatkan KETERAMPILAN MENGAJAR AKTIF
perilaku yang sesuai adalah interaksi positif, menghilangkan perlakuan yang berbeda,
mendorong, mengabaikan perilaku yang tidak pantas, interaksi guru nonverbal, dan
dialog orang-ke-orang. Kebanyakan dari teknik ini akan dianggap sebagai soft skill
karena tidak invasif dan halus. Tiga dari teknik ini bersifat proaktif — artinya, teknik
tersebut digunakan jika tidak ada perilaku yang tidak pantas. Tiga lainnya reaktif,
untuk digunakan dalam menanggapi perilaku yang tidak pantas.

1. Strategi Proaktif
Guru dapat menggunakan banyak teknik untuk meningkatkan kesamaan peserta
didik dalam berperilaku dengan tepat. Ini dapat dilakukan secara proaktif untuk

Keterampilan Mengajar Aktif 63