Page 144 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Bu Ambar : Dari poin nomor 1, bukunya warna warni, bagaimana?
Angger : Jelas itu, Bu. Buku pop up kita sudah warna-warni.

Anak-anak menyeletuk : “Sudah penuh warna. Warnanya juga bagus banget lho.”
Pak Andi : Oke. Dicentang, ya.

Bagaimana dengan yang poin nomor 2: gambarnya lucu?
Bara : Gambar-gambarnya kita buat sendiri dan menurutku lucu, sih.

“Iya kok, lucu gambarnya.“ “ Gambar ulatnya gendut dan lucu,” anak-anak bersahutan.
Bu Ambar : Berarti, dicentang juga, nih?

“Iyaaaa,” serempak anak-anak menjawab.
Pak Andi : Kalau yang poin nomor 3 sepertinya sudah jelas, ya. Gambarnya bisa
nongol/muncul. Dicentang juga ini, ya.

“Betul, Pak,” anak-anak langsung menyahut.
Anger : Kalau menurutku, yang nomor 4 bisa sekalian dicentang, Pak.

Kan buku pop up kita gambarnya bagus.
“Iya, Pak, betul itu.” “Gambar kita bagus-bagus semua.” “Angger bener, Pak,” anak-
anak saling menyatakan pendapatnya.

Pak Andi : Oke..untuk poin nomor 4 juga dicentang, ya.
Bu Ambar : Bagaimana dengan poin nomor 5. Apakah tulisan di buku kalian
cukup besar-besar?

Bara : Hmmm, sebenarnya bisa lebih dibesarkan lagi, sih.
Biru : Kalau menurutku, sudah pas, sih.

Bu Ambar : Bagaimana dengan pendapat teman-teman yang lain?
“Kalau besarnya sudah cukup” “Kurang tebal sedikit tulisannya” “Sudah pas”
“Kurang besar sedikit” , tanggapan anak-anak beragam.

Pak Andi : Tanggapannya beragam, nih. Ayoo, bagaimana, dicentang apa
tidak?
Tanti : Kalau dicentang tapi ada catatan sedikit, gimana, Pak?

Pak Andi : Maksudmu, poin no 5 dicentang, tapi di bawahnya diberi catatan,
begitu?

Tanti : Iya, Pak. Catatannya : tulisan ditebalkan sedikit.
Bu Ambar : Bagaimana, anak-anak?
Anak-anak tampak termenung sebentar. Tiap kelompok membuka lagi buku pop

up nya. Mereka tampak berunding.
Angger : Iya, Pak, dicentang tapi diberi catatan seperti kata Tanti tadi.

Bara : Kita tebalkan sekarang aja, masih bisa, kok.

132 Buku Panduan Guru Proyek Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD