Page 33 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA
P. 33
Berdasarkan peta konsep di atas, muncul salah satu kemungkinan solusi
adalah mengelola sampah. Dengan demikian, topik ini bisa dikembangkan lagi
sebagaimana yang diuraikan dalam bagan sebagai berikut.
Mengurangi pengunaan
Reduce (mengurangi barang sekali pakai
sampah yang Bagaimana caranya supaya
dihasilkan) tidak banyak sampah? Menggunakan ulang barang yang
bisa dimanfaatkan kembali
Apa saja barang yang hanya Sedotan plastik, tas plastik,
dipakai sekali saja? botol plastik, kantong plastik
Reuse (menggunakan
barang-barang yang
bisa dimanfaatkan
kembali) Apa saja barang yang bisa Aneka wadah
dipakai berulang kali makanan/minuman
Bekas kemasan
menjadi pot, dll.
Mengolah sampah
Recycle (mendaur
ulang) plastik menjadi barang Botol plastik untuk wadah
yang bermanfaat pembuatan eco enzyme, eco
brick, dll.
Apa yang
dilakukan (4R)
Tas kain untuk belanja
Replace (mengganti
barang sekali pakai
dengan yang lebih Wadah makanan & minuman
tahan lama) yang bisa digunakan berulang
Organik Pupuk (kompos, eco enzyme)
Mengelola Bagaimana
Sampah caranya Memilah sampah
Non-organik Aneka kreasi daur ulang
Media (video/ buku
cerita terkait)
Sumber Belajar Narasumber terkait
Tempat yang bisa
dikunjungi
Dari pengembangan topik “Mengelola
Sampah” ini, mulai terlihat kemungkinan
kegiatan proyek yang bisa dilakukan. Contoh Inspirasi kegiatan ini hanya
kegiatan proyek yang disajikan dalam bab sebagai pemantik ide/gagasan.
ini harap dimaknai sebagai inspirasi bagi Guru dapat mengembangkan
para guru. Guru dapat mengembangkan lebih jauh sesuai kebutuhan dan
lebih jauh sesuai kebutuhan dan kondisi kondisi satuan serta disesuaikan
serta minat anak. minat anak.
BAB 3 Rancangan Proyek Pelajar Pancasila 21
