Page 12 - Kerangka Kurikulum 2022

Rubrik Penilaian oleh Fasilitator
Deskripsi 4 3 2 1
Indikator
Pemahaman Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Tidak
pemahaman pemahaman pemahaman menunjukkan
yang mendalam yang memadai yang cukup pemahaman
mengenai materi. mengenai materi. memadai namun yang memadai
kurang jelas mengenai materi.
keterkaitan
dengan materi.
Merespon Mendengarkan Mendengarkan Cenderung Tidak
Gagasan orang lain sampai orang lain sampai menyela/ memberikan
selesai selesai menginterupsi/ tanggapan
menyampaikan menyampaikan memotong saat apapun
gagasannya, gagasannya, orang lain tengah
kemudian kemudian menyampaikan
menanggapi menanggapi, pendapat.
dengan namun belum
apresiatif. sepenuhnya
apresiatif.
Merespons Merespons Menerima Cenderung Tidak
umpan balik/ umpan balik/ umpan balik defensif dan memberikan
ketidaksetujuan menyampaikan dan/atau menolak umpan tanggapan
ketidaksetujuann ketidaksetujuan balik dan terkait umpan
ya dengan yang gagasan orang balik/
menghormati disampaikan lain atau mengabaikan
pendapat orang orang lain menyampaikan
lain dan dengan alasan ketidaksetujuan
memberikan dan persuasif dengan alasan
alternatif negatif/
menjelek-
jelekkan/
menyalahkan
pendapat orang
lain
Kehadiran Datang tepat Datang tepat Datang terlambat Datang terlambat
waktu dan tidak waktu dan tidak tanpa atau
menginterupsi menginterupsi keterangan. meninggalkan
jalannya diskusi jalannya diskusi. ruang vicon
serta selalu sadar tanpa kabar saat
untuk meng- diskusi.
unmute
microphone, jika
tidak sedang
berbicara.