Page 36 - PAUD Belajar dan Bermain Berbasis Buku

menulis kelak. Tujuan kegiatan ini tidak untuk mencari akhir cerita yang lebih
baik, tetapi membangun kesadaran anak bahwa ada banyak kemungkinan
akhir cerita yang dapat ditemukan oleh anak.
Contoh
• Jika (tokoh A) tidak melakukan (sesuatu) tadi, kira-kira apa lagi yang dapat
dia lakukan?
• Jika (kejadian A) tidak terjadi, kira-kira seperti apa akhir ceritanya?
• Jika (tokoh B) tidak pergi ke (tempat), kira-kira seperti apa akhir ceritanya?
• Jika (tokoh A) tidak bertemu dengan (tokoh B), apa kira-kira yang akan
terjadi?

6. Memberikan lanjutan cerita. Minta anak untuk melanjutkan cerita. Tujuan
kegiatan ini tidak untuk mencari versi cerita mana yang terbaik, tetapi
membangun kesadaran, menumbuhkan kemampuan, dan rasa percaya diri
anak untuk berkreasi atas beragam situasi dan kemungkinan yang ditawarkan
dalam sebuah cerita.

Contoh
• Jika cerita ini berlanjut ke keesokan harinya, apa yang akan (tokoh A)
lakukan?
• Setelah (waktu, misalnya satu tahun) sudah berlalu, kira-kira apa yang
dilakukan (tokoh A). Kira-kira, di mana (tokoh A) berada?
• Setelah ini, menurutmu, (tokoh A) akan bertemu dengan siapa?

E. Kegiatan lain di Kelas yang Berhubungan dengan
Buku

Buku adalah impian yang dapat kaugenggam.

(A book is a dream you hold in your hand)

- Neil Gaiman

Selain membaca, ada banyak kegiatan berbasis buku yang dapat dilakukan di kelas.
Tujuan dari kegiatan-kegiatan ini adalah untuk lebih mendekatkan anak pada buku
dan membuat anak semakin nyaman berada di dalam dunia literasi.

Berikut ini beberapa pilihan kegiatan yang dapat disesuaikan dengan situasi
sekolah, kebutuhan anak, dan jenis buku yang tersedia.

26 Buku Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku untuk Satuan PAUD