Page 39 - PAUD Belajar dan Bermain Berbasis Buku

Gambar 2.4 Anak-anak menari di kebun
Sumber: Ni Ekawati/TK Taman Agustus Tabanan Bali, 2021

6. Membuat puisi/syair yang berhubungan dengan cerita. Jika anak sudah mampu
menulis, mereka dapat diminta untuk menuliskan sebuah puisi atau syair
pendek yang memuat kata-kata tertentu yang didapatkan dari cerita. Guru
dapat memperkenalkan struktur puisinya terlebih dahulu, misalnya empat
baris per bait. Sebagai awal latihan, puisi satu bait sudah cukup. Setelah anak-
anak terbiasa menulis, jumlah bait dapat ditambah. Penggunaan rima tidak
diharuskan, tetapi perlahan-lahan dapat diperkenalkan kepada anak, terutama
bila buku cerita yang dibaca berima.

Contoh
• Tadi di cerita (tokoh A) melihat banyak (misalnya bintang di langit). Mari
sekarang kita mencoba buat puisi tentang bintang.
• Siapa yang suka cerita tentang (topik A, misalnya bunga) ini? Bagaimana
bila sekarang kita akan membuat puisi tentang bunga?

7. Mengaitkan muatan STEAM yang ada pada buku. Di dalam buku cerita dapat
ditemukan banyak hal yang dapat dihubungkan dengan sains, teknologi,
rekayasa, seni, dan matematika. Penjelasan terperinci mengenai penerapan
STEAM bisa dibaca di Buku-4.

Contoh
• Mana yang lebih banyak dalam gambar ini, benda mati atau makhluk
hidup?
• Coba kita perhatikan langit dalam gambar ini. Apakah menurut kalian
hujan akan turun? Mengapa kalian berpendapat demikian?
• Di mana lagi kalian biasa melihat gambar bunga seperti ini? (guru
menunjukkan motif batik)

8. Mengaitkan aspek sosial budaya yang ada pada buku.
Contoh
• Menurut kalian, mengapa anak dalam gambar ini tinggal di gerobak?
• Mengapa orang memakai pakaian khusus dalam acara ini? (Gambar acara
tradisional)

BAB 2 - Merancang dan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Buku 29