Page 49 - e modul preceptorship

4. Kegiatan seluruhnya mengenai proses penerapan dan adaptasi teknologi keperawatan
dapat dilaksanakan dengan sesuai peraturan yang berlaku;
5. Tingkat perkembangan institusi dan tuntutan kebutuhan perkembangan keperawatan
menyesuaikan dengan kegiatan penelitian keperawatan dan dilaksanakan sesuai
aturan;
6. Hubungan interpersonal yang terjadi dan nilai kepemimpinan, memungkinkan
terlaksananya proses pendidikan penelitian dan pengabdian terhadap masyarakat
termasuk didalamnya pelayanan asuhan keperawatan;
7. Kondisi lingkungan aman, sehat, dan nyaman sehingga fungsi utama pendidikan
tinggi dapat terlaksana dengan baik;
8. Peralatan dan staf profesional harus tercukupi guna meningkatkan mutu pelayanan
keperawatan dan kegiatan pendidikan serta penelitian tercapai dengan harapan
terlaksana dengan baik;
9. Materi yang disampaikan tersedia; dan
10. Ada role model guna pembinaan sikap, tingkah laku, serta keterampilan profesional
keperawatan pada peserta didik yang sedang melaksanakan pembelajaran praktik
klinik.

H. Evaluasi Kompetensi

AIPNI (2015) menyebutkan setiap kompetensi dievaluasi melalui beberapa cara
yaitu:
1. Log book
2. Laporan pada preceptor / mentor
3. Proses pelaporan pada setiap dinas
4. Format evaluasi resmi dari pendidikan (direct observational procedure skills test; case
test/ uji kasus)
5. Student oral case analyses (SOCA)
6. Critical incidence report

Dalam proses belajar, fokus penekanan penguasaan kompetensi ini adalah melalui
pendelegasian kewenangan. Disamping itu, ada beberapa kompetensi tambahan
yang harus juga dipertimbangkan untuk dimiliki oleh peserta didik karena yang
bersangkutan akan menjadi praktisi. Kompetensi itu adalah berkomunikasi, kemampuan
mengembangkan diri dan orang lain (pasien), kemampuan mempertahankan lingkungan
bekerja yang sehat, aman dan keselamatan, meningkatkan layanan, kemampuan
melakukan secara berkualitas, ekualitas dan perbedaan (AIPNI, 2015)
Evaluasi kompetensi untuk menetapkan kelulusan dari Program Studi dilakukan
dalam bentuk uji kompetensi sebelum yudisium. Ketika peserta didik program

38 Pembelajaran di Wahana Praktek Model Preceptorship