Page 79 - Proyecto Integrador Jonathan Saul

Consiga: Los dos jugadores van a lanzar sus dos monedas al aire y van a compartir
sus resultados a la clase va a ir anotando en la tabla quien va ganado en cada ronda.

Intervención docente: Una vez terminada la ronda cuatro, en plenaria dialogar sobre
Desarrollo si este juego es equiprobable o no equiprobable.

Consigna: Plantearle al alumno ¿Cuál es la probabilidad de que cada jugador gane

una ficha al lanzar las dos monedas? Deben de utilizar la fórmula que se vio en las
clases anteriores.

=

Intervención docente: Mediante el uso de la pizarra Open Board explicar cuál sería
la probabilidad que tiene cada jugador al lanzar las dos monedas. Registro anecdótico

¿Cuándo se lanza una moneda cuantos resultados puedo obtener? Dos {sol y águila} Evaluar las
como se lanzan dos monedas tendremos cuatro resultados posibles. características del
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Cierre Los cuales pueden ser: alumno y del grupo para
minutos M1 M2 así poder obtener datos

Sol Águila útiles de la participación
Sol Sol en la clase.

Águila Águila
Águila Sol
Entonces el jugador A tiene dos posibilidades {Sol – Sol y Águila y Águila} y el

jugador B tiene también dos posibilidades {Sol – Águila y Águila – Sol} los dos
jugadores tienen dos eventos favorables sustituimos en la formula

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