Page 81 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

perumusan masalah terkait bentuk

persamaan yang dapat membentuk grafik
garis lurus.

2. Peserta didik melakukan diskusi bersama

guru tentang apa yang dimaksud dengan
gradien pada persamaan garis lurus.

Langkah 3: Pengumpulan Data
1. Peserta didik menggambar grafik dari

beberapa bentuk persamaan yang terdapat
pada LKPD.

2. Peserta didik mengamati bentuk grafik yang

digambar dari beberapa bentuk persamaan
yang terdapat pada LKPD.

3. Peserta didik menyiapkan buku berpetak dan
penggaris.

4. Guru meminta setiap peserta didik untuk
menggambar beberapa garis lurus dengan

kemiringan yang berbeda pada bidang

kartesius.
5. Guru meminta peserta didik untuk

menentukan koordinat dua titik pada setiap

garis yang dibuat dan mencatatnya.
Langkah 4: Pengolahan Data

a. Masing–masing kelompok menyajikan
gambar grafik yang telah digambar oleh

kelompoknya secara bergantian didepan
kelas.

b. Peserta didik dibimbing untuk

mengidentifikasi persamaan yang dapat
membentuk persamaan garis lurus.

Langkah 5: Pembuktian

1. Peserta didik mengidentifikasi bentuk-bentuk
persamaan linear yang membentuk grafik

lurus dengan konsep bentuk umum
persamaan garis lurus.