Page 89 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 89
pembelajaran yang akan 3. Bagaimana kita dapat menentukan persamaan
disampaikan. matematika untuk garis lurus jika diberikan titik-
titik koordinat yang melalui garis tersebut?
Asesmen Formatif: 1. Penilaian (Lembar Penilaian Pembelajaran
Dilakukan pemantauan Harian Siswa)
selama proses
pembelajaran untuk melihat
perkembangan kognitif dan
afektif (profil pelajar
Pancasila) peserta didik
selama pembelajaran
berlangsung.
Asesmen Sumatif: 1. Tes tulis (LKPD)
Dilakukan di akhir
pembelajaran.
K. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan diberikan 1. Gradien garis yang melalui titik R (-6,9) dan S
kepada siswa yang (6,-3) adalah ….
mendapatkan nilai diatas 2. Gradien dari persamaan adalah….
rata-rata (melanjutkan ke 3. Persamaan garis yang sejajar dengan garis
materi selanjutnya secara dan melalui titik (3.-2) adalah….
mandiri atau bersama
dengan guru)
Remedial diberikan 1. Persamaan garis lurus yang melalui titik (5,3)
pengulangan materi dan (2,8) adalah….
sebagai tugas dirumah bagi 2. Garis yang sejajar dengan garis
siswa yang memperoleh melalui titik (6,-2)
nilai dibawah rata-rata adalah….
L. REFLEKSI GURU
1. Sejauh mana tujuan-tujuan tersebut tercapai
selama sesi pembelajaran?
2. Bagaimana metode-metode yang digunakan,
Manajemen Kelas
interaksi dengan peserta didik, dan
bagaimana respon peserta didik terhadap
materi yang disampaikan?
