Page 11 - MODUL AJAR PELATIHAN AI

Pertemuan Ke-4

Pendahuluan (10 Menit)
mencatat temuan mereka, dan membuat gambaran struktur sel hewan dan sel

tumbuhan.

10. Setelah pengamatan selesai, peserta didik berbagi hasil pengamatan mereka
dengan peserta didik lain, membandingkan temuan mereka, dan
menyimpulkan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan.

Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.

3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar

dan diakhiri dengan berdoa.

Asesmen Formatif
Guru menilai hasil refleksi peserta didik dan menilainya dengan kriteria dan rubrik penilaian

Kriteria Dan Rubrik Penilaian

Aspek yang Deskripsi Penilaian Untuk Pencapaian Pelajar

Dinilai Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik

mampu Belum Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
menganalisis menunjukkan sebagian kecil sebagian besar penguasaan
persamaan dan penguasaan penguasaan penguasaan pada semua (atau
perbedaan sel kompetensi dan kompetensi dan kompetensi dan melebihi)
lingkup materi
lingkup materi
kompetensi dan
lingkup materi
hewan dan yang ada pada yang ada pada yang ada pada lingkup materi yang
tumbuhan tujuan tujuan tujuan ada pada tujuan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
membuat model
sel