Page 12 - MODUL AJAR PELATIHAN AI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-5
Nama Penyusun : I Made Arya Putra Elemen Mapel : Pemahaman Sains
Wibisana, S.Pd.,M.Pd
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tejakula Tujuan Pemb. : Mendeskripsikan tentang
Spesialisasi Sel
Kelas / Semester : VIII/Ganjil Pendekatan : Pemb. Berdiferensiasi
Mata Pelajaran : IPA Model Pembelajaran : Discovery Learning
Alokasi Waktu : 2x40 (1JP) = 40 Menit Media Pembelajaran : Buku, LKPD, Video
Tahun Penyusunan : 2023 Pemahaman Bermakna : Cara sel membentuk
Fase : D organisme

Pertemuan Ke-5

Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik,
memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, kerapihan posisi, dan tempat duduk peserta didik.
2. Mengatur posisi duduk peserta didik dan mengondisikan kelas agar proses pembelajaran
berlangsung menyenangkan.
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pemebelajaran
4. Guru mempersiapan segala peralatan yang akan digunakan pembelajaran

5. Guru melakukn apersepsi dapat mengajak peserta didik mengingat objek-objek mengesankan yang
pernah mereka lihat dan dan menanyakan hal-hal penting yang mereka ingat dari objek yang
menarik.

Kegiatan Langkah 1 Pertanyaan Pemantik (Pengetahuan Awal)

Inti 1. Tampilkan pertanyaan pemantik kepada peserta didik: "Apa yang kamu
ketahui tentang spesialisasi sel?" Berikan waktu beberapa menit bagi peserta
(90 Menit) didik untuk berpikir secara individu.
2. Peserta didik berbagi jawaban mereka dalam kelompok kecil atau secara kelas
secara bergantian.
3. Fasilitator mengarahkan diskusi dengan mengajukan pertanyaan tambahan
untuk memperluas pemahaman peserta didik tentang spesialisasi sel.

Langkah 2 Kegiatan Pembelajaran (Eksplorasi)
1. Menayangkan Slide tentang spesialisasi sel kepada peserta didik.
2. Peserta didik memahami bahan tersebut dan mencatat hal-hal penting atau
pertanyaan yang muncul.
3. Siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk berdiskusi tentang bahan slide
tersebut, saling bertukar informasi, dan membuat rangkuman bersama.
4. Setiap kelompok mempresentasikan rangkuman mereka kepada seluruh kelas,
sambil mendiskusikan temuan dan pertanyaan yang muncul.
Penutup (10 Menit)

1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian

proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.