Page 7 - REVISI PROPOSAL RISTEK RATNAWATI PK

strategi penciptaan lingkungan belajar dan perancangan pengalaman belajar yang

mengintegrasikan budaya sebagai bagian dari proses pembelajaran (Muzakki & Fauziah, 2015).

Setiap metode atau model pembelajaran pasti memiliki kekurangan dan kelebihanya
masing-masing. Metode Think Pair Share (TPS) memiliki keuntungan berikut: (Trianto Ibnu Badar

Al-Tabany, 2014:108).
1. Peningkatan kehadiran Untuk membuat siswa berpartisipasi secara aktif dalam proses
pembelajaran, guru akan memberikan tugas pada setiap pertemuan. Jika siswa tidak hadir pada

setiap pembelajaran, mereka otomatis tidak melakukan tugas hari itu dan berdampak pada hasil
belajar mereka. Oleh karena itu, siswa berusaha untuk selalu hadir pada setiap pembelajaran.

2. Memberikan variasi dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik merasa senang dan
mendapat hasil belajar yang lebih baik.
3. Metode Think Pair Share (TPS) ini membuat peserta didik lebih aktif selama proses

pembelajaran, yang dapat mengurangi kemungkinan peserta didik merasa malas dikarenakan
proses pembelajaran menjadi bosan karena mereka harus mendengarkan apa yang disampaikan
oleh guru.

4. Meningkatkan kemampuan sosial mereka, seperti kepekaan dan toleransi, karena pendekatan
Think Pair Share (TPS) menuntut siswa untuk bekerja sama; ini mengajarkan siswa untuk
berempati, menghargai pendapat orang lain, dan dengan sportif menerima jika pendapat

mereka tidak diterima.
Selain memiliki kelebihan, metode Think Pair Share (TPS) juga memiliki kelemahan.

Kelemahan termasuk sebagai berikut: (Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, 2014:108).
1. Proses pembelajaran didominasi oleh beberapa peserta didik yang menonjol.
2. Membutuhkan banyak waktu untuk berbicara secara mendalam.

3. Apabila suasana diskusi hangat dan peserta didik berani mengungkapkan apa yang mereka
pikirkan, sulit untuk membatasi pokok masalah.

4. Apabila jumlah peserta didik terlalu banyak, akan menjadi lebih sulit untuk mengemukakan
pendapat.
Berdasarkan uraian di atas, jelas bahwa kegiatan berpikir berpasangan dan berbagi dalam
metode TPS memberi keuntungan bagi peserta didik untuk mengembangkan pemikirannya secara

individual. Ini karena ada waktu untuk berpikir dan kekurangan yang fokus pada peserta didik,
yang dapat ditangani oleh guru. Langkah-langkah sederhana ini mungkin menarik untuk diterapkan

dalam pembelajaran.
Pembelajaran Think Pair Share (TPS) juga memuliki beberapa sintaks yang menjadi acuan
untuk menjalankan metode tersebut, antara lain: (Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, 2014:108).

1. Langkah 1 : Berpikir (thinking)

5