Page 10 - approch of learning in nature
P. 10
ماهيته:
تشير الأدبيات التربوية إلى مدخل التعلم في الطبيعة بالعديد من المصطلحات تختلف نتيجة لمعان ومفاهيم وممارسات مختلفة في مختلف مجالات
البحث والبلدان والثقافات .وتشمل هذه المصطلحات الشائعة التعلم خارج الفصول الدراسية ( ،)learning outside the classroomوالتعلم في
الهواء الطلق ( ،)Outdoor learningوالتعلم القائم على المكان ( ،)learning based placeوالتعلم خارج المدرسة ( ،)Out-of-school learning
والتعلم في الطبيعة (.)learning in nature
كما جمع بعض الباحثين بين مصطلحات التعلم الخارجي والتعلم البيئي كـالتعلم البيئي الخارجي .وبالرغم من اختلاف أسماء التعلم في الطبيعة إلا
أن مصطلح التعلم في الطبيعة هو الأكثر استخداما للتعبير عن المدخل القائم على الخبرة والتعلم التجريبي خارج الفصل الدراس ي في البيئات
الطبيعية وفي الهواء الطلق .
وتظهر الأدبيات التربوية مجموعة من التعريفات لمدخل التعلم في الطبيعية وهذه التعريفات تميز طبيعة هذا المدخل عن غيره من المداخل .وعرف
عرف المركز الوطني في السويد التعلم في الطبيعة بأنه" :مدخل لتقديم التعلم عن طريق التجربة والتفكير واكتساب الخبرة الملموسة في المواقف
الأصلية" .كما عرفه إيتون بأنه " :التعلم الأكاديمي المرتبط بالمدرسة والذي يحدث في الخارج" ،في حين عرفه بريست بأنه "أسلوب تعليمي عن طريق
العمل والذي يحدث في المقام الأول من خلال الخروج من الأبواب".
ومن خلال التعريفين السابقين يتبين أن التعريفات تتفق في أن التعلم في الطبيعة يتم خارج البيئة الصفية ويرتبط بالمدرسة ويتم في الهواء الطلق
ويقوم على التجربة من خلال الحواس المختلفة.
10
