Page 160 - Step and repeat document 1

‫מיומנויות וערכים‬

‫אניבשהוישדמרועורששורפרת‪6‬חתתי‬ ‫שיעור ‪5‬‬ ‫שיעור ‪4‬‬ ‫שיעור ‪3‬‬ ‫שיעור ‪2‬‬ ‫שיעור ‪1‬‬ ‫שיעורים‬
‫שימוש בידע‬ ‫ספרים‬ ‫לגעת בעבר‬ ‫תל ארכאולוגי‬ ‫חקר וגילוי‬ ‫רב הנסתר‬ ‫ערכים‬
‫להסברת‬ ‫וחרסים‬ ‫להבין את‬ ‫על הגלוי‬
‫תופעות‬ ‫ומיומנויות‬
‫ואירועים‪.‬‬ ‫הנסתר‬

‫איסוף נתונים‬ ‫התנסות בהפקת‬ ‫תרגום מסקנות‬ ‫קישור בין ידע פיענוח מידע‬
‫והצגתם‪.‬‬ ‫מידע מטקסט‪,‬‬ ‫לפעולות‬ ‫ישן או חדש ובין חזותי ושימוש‬
‫(שיקולי‬ ‫הסיפור האישי‪ .‬בו לצורך תיאור‬
‫מממצא‪ ,‬מסרטון‪,‬‬ ‫התיישבות‬ ‫קוגניטיבי‬
‫מתמונות וכו'‪.‬‬ ‫עבודתו של‬
‫האדם בעבר‬ ‫הארכיאולוג‪.‬‬
‫ובהווה)‪.‬‬

‫הכרת‬ ‫התנסות‬ ‫גילוי גמישות‬ ‫הכרה ביכולת‬ ‫גילוי פתיחות‬ ‫חיפוש תשובות‬ ‫תוך אישי‬
‫מאפיינים‬ ‫בדברים חדשים‬ ‫לטובת הגעה‬ ‫ההשפעה של‬ ‫לרעיונות‬ ‫במקומות לא‬
‫והתמודדות עם‬ ‫חדשים‪.‬‬ ‫שגרתיים‪.‬‬
‫אישיים‬ ‫לפתרונות‪.‬‬ ‫הפרט על‬
‫ומשפחתיים‬ ‫כישלונות‪.‬‬ ‫סביבתו ועל‬
‫פעולות ועל‬
‫וחיבורם‬
‫לסיפור‬ ‫האירועים‬
‫הלאומי‪.‬‬ ‫המתרחשים‬
‫כתוצאה מהם‪.‬‬

‫גילוי אחריות‬ ‫קבלת מידע‬ ‫עמידה על‬ ‫זיהוי תהליכי‬ ‫זיהוי תהליכי‬ ‫גילוי סקרנות‬
‫אישית‬ ‫חשיבה וקבלת‬ ‫חשיבה וקבלת‬ ‫ופתיחות כלפי‬
‫ההשפעה שיש ושיתוף בו‪.‬‬ ‫אנשים אחרים‬
‫ואכפתית‬ ‫החלטות‪.‬‬ ‫החלטות‪.‬‬ ‫– רצון לפגוש‬
‫לשמירה‬ ‫לפעולות הפרט‬ ‫אותם וללמוד‬ ‫בין אישי‬
‫על הסיפור‬ ‫על אודותם ועל‬ ‫ערכים‬
‫ההיסטורי‪,‬‬ ‫על האחר ולהפך‪.‬‬
‫תרבותם‪.‬‬
‫האישי‬
‫והלאומי‪.‬‬ ‫טיפוח עניין‬
‫וסקרנות‬
‫מחויבות ואחריות הכרה בהיות מודעות‬ ‫טיפוח כבוד‬ ‫גילוי עניין‬
‫בנוגע למורשת‬
‫ומעורבות‬ ‫לשמירה על ערכי ממצא‬ ‫וסקרנות בנוגע למורשת‬ ‫המשפחתית‪,‬‬

‫בשמירה על‬ ‫מורשת העבר ‪ .‬ארכיאולוגי‬ ‫לעבודתו של התרבותית‬ ‫תחושת שייכות‬
‫וגאווה‪.‬‬
‫השורשים‬ ‫מבסס את‬ ‫הארכיאולוג ‪ .‬שהתקיימה‬

‫הקשר שבן עם התרבותיים‪.‬‬ ‫דיווח על פי בארץ לאורך‬

‫ישראל לארצו‬ ‫אמות מידה הדורות‪.‬‬

‫ומחויבות לקשר‬ ‫מהימנות‪ ,‬יושרה‬

‫זה‪.‬‬ ‫מקצועית‪.‬‬

‫ביקור באתר ארכאולוגי והבנת מיקומו במרחב‪.‬‬ ‫התמצאות‬
‫זיהוי פרטי תרבות רוחנית ותרבות חומרית בנוף‪ ,‬ושיוכם לתקופה ולאוכלוסייה‪.‬‬ ‫בשדה‬
‫(סביבה)‬

‫מיומנויות וערכים‬ ‫‪160‬‬