Page 161 - Step and repeat document 1
P. 161

‫רצף שיעורי הסדנה‬

                                                       ‫שיעור ‪ :1‬רב הנסתר על הגלוי‬

                              ‫רעיון מרכזי‪ :‬לכל חפץ יש סיפור‪ .‬החפצים שלנו הם צוהר לסיפור המשפחתי שלנו‪.‬‬
             ‫מטרה‪ :‬לחזק את הזיקה של התלמיד לסיפורים של משפחתו באמצעות עיסוק בחפצים ובמשמעותם‪.‬‬

                                   ‫דיון ערכי‪ :‬מה חשיבותם של חפצים העוברים במשפחתי לסיפור האישי שלי?‬

                                                                ‫שיעור ‪ :2‬חקר וגילוי‬

                           ‫רעיון מרכזי‪ :‬עבודת הארכיאולוג דומה לעובדת בלש שיוצר סיפור מאוסף של פרטים‪.‬‬
                    ‫מטרה‪ :‬הפקת מידע מהתבוננות בחפצים מהתרבות העכשווית כהדגמה לעבודת הארכיאולוג‪.‬‬

                       ‫דיון ערכי‪ :‬איך אני יכול להיות בטוח במהימנות סיפור? (סיפור דמיוני או מבוסס נתונים)‪.‬‬

                                                            ‫שיעור ‪ :3‬תל ארכאולוגי‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬הימצאותה של גבעה מלאכותית (תל) מעידה על התיישבות אדם ועל פעילותו בעבר במקום זה בכמה‬
                                                                                                     ‫תקופות‪.‬‬

               ‫מטרה‪ :‬להבין את היותו של תל ארכיאולוגי כלי ללימוד רישומן של תרבויות קדומות בארץ ישראל‪.‬‬
                                                      ‫דיון ערכי‪ :‬במה תרמו תרבויות העבר להעשרת תרבותנו?‬

                                             ‫שיעור ‪ :4‬לגעת בעבר להבין את הנסתר‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬חשיפה לממצאים ארכיאולוגיים מרחיבה את הידע על העבר ומפתחת את המודעות לחשיבות השמירה‬
                                                                                  ‫על נכסי העבר למען המחר‪.‬‬

                            ‫מטרה‪ :‬להתוודע להיות הארכיאולוגיה אחד הכלים לאיסוף ידע על עברנו ולהרחבתו‪.‬‬
                                                             ‫דיון ערכי‪ :‬מה החשיבות שבשמירה על נכסי עבר?‬

                                                            ‫שיעור ‪ :5‬ספרים וחרסים‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬הממצא הארכיאולוגי והמקורות ההיסטוריים הקשורים לארץ ישראל מסייעים לנו ללמוד על קורותיו‬
                                                      ‫של עם ישראל בארץ ומאששים את הימצאות שורשיו בה‪.‬‬

‫מטרה‪ :‬חיבור בין מקורות כתובים (תנ"ך‪ ,‬משנה‪ ,‬תלמוד‪ ,‬כתובות ומסמכים היסטוריים) ובין הממצאים הארכיאולוגיים‬
                                                                                            ‫(תרבות חומרית)‪.‬‬

                                    ‫דיון ערכי‪ :‬במה חשיבותו של ממצא ארכיאולוגי שמתקשר למקורות תנכיים?‬

                                          ‫שיעור ‪ :6‬אני ומשפחתי בשרשרת הדורות‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬העיסוק בחקר העבר מסייע לנו להכיר את מורשת העם בארץ‪ .‬המשך החקר הארכיאולוגי וחשיפת‬
‫הממצאים מוסיף לנו נדבכים של ידע על מה שהתרחש בארץ בתקופות קדומות‪ .‬הממצא הארכאולוגי מסייע לחיזוק‬
‫הקשר והזיקה שלנו למקום‪ .‬הממצאים יוצרים סיפור משפחתי משותף של כל אחד מאיתנו‪ .‬חקר העבר האישי‬

                                                          ‫והלאומי יחזק את תושת השייכות והזיקה לעם בארץ‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬להבין כיצד הסיפור האישי שלנו הוא גם חלק מהסיפור הלאומי וכיצד אנחנו יכולים לשמור עליו ולהרחיבו‪.‬‬

                    ‫דיון ערכי‪ :‬איך עליי לפעול כדי לשמור על הסיפור המשפחתי שלי כחוליה בשרשרת הדורות?‬

‫‪161 177‬‬  ‫רצף שיעורי הסדנה‬
   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166