Page 162 - Step and repeat document 1
P. 162
״אנשים חושבים שהם רק רוצים לדעת את העובדות... רב הנסתר על הגלוי
בעוד מה שהם באמת רוצים זה סיפור"
שיעור מס׳ 1
בריאן פרל
רעיון מרכזי
לכל חפץ יש סיפור .החפצים שלנו הם צוהר לסיפור המשפחתי שלנו.
מטרה
לחזק את הזיקה של התלמיד לסיפורים של משפחתו באמצעות עיסוק בחפצים ובמשמעותם.
דיון ערכי
מה חשיבותם של חפצים העוברים במשפחתי לסיפור האישי שלי?
ערכים מומלצים לדיון :משפחה ,המשכיות ,מורשת ,שייכות.
קישור לשיעורים
בשיעור זה :נעמוד על כך שסיפורי חפצים הם כלי לחיזוק הקשר של התלמיד לסיפור המשפחתי.
בשיעור הבא :נפיק מידע מהתבוננות בחפצים מהתרבות העכשווית.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יציג בכיתה חפץ המשמעותי לסיפור המשפחתי שלו.
2 .2התלמיד יסביר את הקשר בין החפץ לבין הסיפור המשפחתי.
3 .3התלמיד יגדיר את המושג "שרשרת הדורות".
4 .4התלמיד יקשר בין החפץ המשפחתי לבין שרשרת הדורות במשפחתו.
מיומנויות
•קישור בין ידע ישן או חדש ובין הסיפור האישי.
•חיפוש תשובות במקומות לא שגרתיים.
•גילוי סקרנות ופתיחות כלפי אנשים אחרים – רצון לפגוש אותם וללמוד על אודותם ועל תרבותם.
ערכים
טיפוח עניין וסקרנות בנוגע למורשת המשפחתית ,תחושת שייכות וגאווה.
המלצות לשיעור
•מומלץ להביא פריטים מוחשיים בעלי ערך היסטורי /אישי להדגמה בכיתה.
•מומלץ להקרין או להתבונן במקור מס' " ,3חפצים שמספרים סיפור" ,להבין למה חפצים אלו משמשים
או שימשו ואחר כך להציג את החפצים שהתלמידים הביאו מהבית.
שיעור מס׳ :1רב הנסתר על הגלוי 174 162
