Page 176 - Step and repeat document 1
P. 176

‫״ ְמ ִדי ַנת ִי ְשָׂר ֵאל‪ְ  ‬תּ ֵהא‪ּ ְ ...‬ת ַקֵיּם‪ּ ִ ...‬ת ְשׁ ֹמר‪ְ ...‬ו ִת ְהֶיה"‬  ‫המגילה שלי‬

‫מגילת העצמאות‬  ‫				‬                                                                    ‫שיעור מס׳ ‪3‬‬

                                                                         ‫רעיון מרכזי‬

                                                    ‫נוכחותה של מגילת העצמאות במרחב הישראלי בהווה‪.‬‬

                                                                              ‫מטרה‬

                   ‫לבחון עד כמה ערכי מגילת העצמאות נוכחים במציאות הישראלית ולדון באלה שאינם‪.‬‬

                                                                           ‫דיון ערכי‬

                                                       ‫אילו ערכים הנמצאים במגילה חשובים בעיניך היום?‬
‫ערכים מומלצים לדיון‪ :‬סובלנות‪ ,‬כבוד לזולת‪ ,‬הקשבה‪ ,‬אופטימיות‪ ,‬קליטת עלייה‪ ,‬בניין הארץ‪ ,‬זיקה לעבר‪,‬‬

                                                                    ‫מורשת העם (וכן ערכים שיעלו בכיתה)‪.‬‬

                                                                   ‫קישור לשיעורים‬

              ‫בשיעור הקודם‪ :‬הכרנו את מגילת העצמאות והחנו את ביטויה בחיי היחיד והחברה בישראל‪.‬‬
        ‫בשיעור זה‪ :‬נבחן עד כמה ערכי מגילת העצמאות נוכחים במציאות הישראלית ולדון באלה שאינם‪.‬‬

                 ‫בשיעור הבא‪ :‬נתכנן ונוציא לפועל יוזמה ברוח מגילת העצמאות בבית הספר או בסביבתו‪.‬‬

                                                     ‫התפתחות השיעור על פי יעדיו‬

                     ‫‪1 .1‬התלמיד יחבר בין תוכן מגילת העצמאות להתרחשויות ולתופעות בנופאדם בהווה‪.‬‬
‫‪2 .2‬התלמיד יזהה ערכים שלדעתו אינם מופיעים במגילת העצמאות (קיימות‪ ,‬זיכרון והנצחה‪ ,‬שמירת טבע‬

                                                                                                   ‫ועוד)‪.‬‬
                                                ‫‪3 .3‬התלמיד ינסח את המלצותיו כנספח למגילת העצמאות‪.‬‬

                                                                           ‫מיומנויות‬

                                          ‫	 •יצירת קשרים חדשים בין מידע כתוב למידע העולה מהשטח‪.‬‬
                                                                                 ‫	 •התמודדות עם אתגרים‪.‬‬

                                                                  ‫	 •זיהוי תהליכי חשיבה וקבלת החלטות‪.‬‬

                                                                              ‫ערכים‬

                                         ‫	 •כבוד והערכה למגילת העצמאות ולמקומה בהוויה הישראלית‪.‬‬
                                                        ‫	 •טיפוח רגש של זיקה והזדהות עם ערכי המגילה‪.‬‬

                                                                     ‫המלצה לשיעור‬

‫מקור ‪ ,2‬הצעה‪ :‬לציין את "יום מגילת העצמאות" ב־‪ 14‬במאי – בקשו מהתלמידים לקרוא את המקור ושאלו‬
                                    ‫למה צריך יום למגילת העצמאות והאם המגילה חשובה גם בימינו אנו‪.‬‬

                                                                                   ‫שיעורמימוסמ׳נו‪3‬י‪:‬והת ומגעירלכהיםשלי‬  ‫‪160 176‬‬
   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181