Page 181 - Step and repeat document 1
P. 181

‫"טוב לדעת שיש על מי לסמוך‪ ,‬אשרי העם שאלו בניו״‬
‫בוגי יעלוןמפת הסדנה‬
               ‫					 	‬

‫סיפורים מעצבים זיכרון היסטורי שעובר מדור לדור‪ .‬הסיפורים מחזקים את תחושת השייכות ואת המחויבות‬
‫של כל אחד ואחת מאיתנו לחברה ולמדינה שבהן אנו חיים‪ .‬סיפורי מורשת קרב וגבורה מאפשרים הצצה אל‬

                                           ‫התנהגות אנושית שיכולה לשמש דוגמה ומופת בתהליך החינוכי‪.‬‬
‫בסדנה זו בחרנו להדגיש את נושא הגבורה על ידי סיפורים של לוחמים בודדים‪ ,‬של יחידות צבאיות‪ ,‬של‬
‫קרבות ושל מלחמות שהלוחמים גילו בהם גדלות נפש ופעלו בגבורה למען המטרה ולמען חבריהם (רעות)‪.‬‬
‫נדגיש את סיפוריהם של הלוחמים ואת היותם דמויות מופת המשמשות דוגמה במעשיהם לנו ולדורות‬

                                                                                                     ‫הבאים‪.‬‬

                                                                         ‫רעיון מרכזי‬

‫מעשיהם של לוחמים וגבורתם בקרבות משמשים מופת חינוכי ערכי וראוי ללמוד על אודותם ולהנחיל את‬
                                                                                    ‫מורשתם לדורות הבאים‪.‬‬

                                                                              ‫מטרה‬

‫לחזק תחושות שייכות‪ ,‬מחויבות ואחריות לעם‪ ,‬לארץ ולמדינה על ידי הכרת סיפורי גבורה של לוחמים‬
                                                                                       ‫וסיפורי מורשת קרב‪.‬‬

                                                                           ‫דיון ערכי‬

                  ‫כיצד סיפורי מורשת קרב וגבורת לוחמים משפיעים עליי ועל מחויבותי לחברה ולמדינה?‬
                      ‫ערכים מומלצים לדיון‪ :‬נתינה‪ ,‬תרומה‪ ,‬אגואיזם‪ ,‬התעלמות‪ ,‬נכונות‪ ,‬מחויבות‪ ,‬הקרבה‪.‬‬

                                                                 ‫ההישגים הנדרשים‬

‫הזדהות עם סיפורי גבורה‪ ,‬הבנת מושגים הקשורים למורשת קרב‪ ,‬הפקת מידע על אודות לוחמים ועל‬
‫אודות סיפורי גבורתם ואיתור דמויות מופת מעין אלו במשפחה‪ ,‬בקהילה ובמעגלים חברתיים נוספים‪ .‬מעבר‬

                                                                                          ‫ממודעות למעשה‪.‬‬

                   ‫*הערה‪ :‬אפשר להעביר סדנה זו בשבוע שבו מציינים את יום הזיכרון או כסדנה נפרדת‪.‬‬

‫מפת הסדנה ‪181‬‬
   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185   186