Page 185 - Step and repeat document 1
P. 185
״אני מעדיף לחיות כאן תוך לחימה מתמשכת פנים ושמות
מלהיות חלק מן העם היהודי הנודד"
שיעור מס׳ 2
יוני נתניהו
רעיון מרכזי
סיפור מורשת קרב שהתקיים באזור מגורי הלומד מחזק תחושת שייכות ליישוב ולקהילה.
מטרה
להכיר סיפור מורשת קרב באזור מגוריו של התלמיד דרך סיפורו של אחד הלוחמים שלחם בו.
דיון ערכי
עד כמה הסיפור ששמעתי מחזק את תחושת השייכות שלי ליישוב ולקהילה שלי?
ערכים מומלצים לדיון :שייכות ,הזדהות ,זיקה למקום מגוריי ,רעות ,דבקות במשימה ועוד
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :התוודענו לסיפור מורשת קרב שדמות או אירוע הקשורים בו התחברו לחיינו ויצרו בנו
תחושת שייכות ומחויבות לחברה הישראלית.
בשיעור זה :נכיר סיפור מורשת קרב באזור מגוריו של התלמיד דרך סיפורו של אחד הלוחמים שלחם בו.
בשיעור הבא :נתוודע לרוח הלוחמים ולמכלול הערכים שהנחו אותם ושהשתקפו במעשיהם דרך סיפורי
מורשת קרב.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יתוודע לאירוע קרב שהתרחש באזורו דרך סיפורו של לוחם (לתנאים הפיזיים ,למקום ,למערך
הכוחות ולמהלכי הקרב העיקריים).
2 .2התלמיד יוכל לציין ערך אחד שהלוחם החזיק בו בעת הקרב.
3 .3התלמיד יציין תחושה אישית ומחשבה שהסיפור מעורר בו.
4 .4התלמיד יציין פרט אחד בסיפור המחזק את תחושת ההשתייכות ליישוב ולקהילה.
מיומנויות
•הבנת המשמעויות המילוליות שבטקסט ואיתור מידע בתוכו.
•הכרה ביכולת להתפתח ולהשתפר בהתמודדות עם משימות ועם אתגרים.
•הבעת רגשות ,תחושות ומחשבות בבהירות.
ערכים
תחושת גאווה ושייכות ליישוב ,לקהילה ולמדינת ישראל.
המלצה לשיעור
ספרו סיפור גבורה שהתרחש בסמוך למקום שבו בית הספר ממוקם ,ביישוב שלכם או במעגל הקרוב אליכם.
הביאו תמונות המציגות את המקום היום ובזמן הקרב והרחיבו בנוגע לפרטים אישיים שעשויים לחבר בין
התלמידים לסיפור.
185 185 שיעור מס׳ :2פנים ושמות
