Page 182 - Step and repeat document 1

‫מיומנויות וערכים‬

‫שיעור ‪5‬‬ ‫שיעור ‪4‬‬ ‫שיעור ‪3‬‬ ‫שיעור ‪2‬‬ ‫שיעור ‪1‬‬ ‫שיעורים‬
‫דמותו של לוחם מהפרט לכלל – הלכה למעשה – מימוש‬ ‫פנים ושמות‬ ‫איזהו גיבור‬ ‫ערכים‬
‫סיפור‪ ,‬זיכרון‪ ,‬הנצחה המחויבות והאחריות‬
‫ומה שביניהם לעם‪ ,‬לארץ ולמדינה‬ ‫ומיומנויות‬

‫תרגום ידע‬ ‫יכולת הפקת מידע‬ ‫איסוף ידע‪ ,‬יצירת‬ ‫איסוף נתונים‪ ,‬הבנת‬ ‫קוגניטיבי‬
‫למסקנות ולפעולות‬ ‫מטקסט‪ ,‬מתמונה‪,‬‬ ‫הקשרים חדשים‬ ‫הצגתם ופירושם‪ .‬המשמעויות‬
‫בין ידע לרגש‪.‬‬
‫או לתוצרים‪.‬‬ ‫מסרטון וכיו''ב‪.‬‬ ‫המילוליות‬
‫שבטקסט‬
‫ואיתור מידע‬

‫בתוכו‪.‬‬

‫חשיבה עצמאית‪.‬‬ ‫פתיחות לרעיונות‬ ‫הכרת המאפיינים‬ ‫הכרה ביכולת‬ ‫הכרה ביכולת‬
‫חדשים‪.‬‬ ‫האישיים וערכים‬ ‫להתפתח‬ ‫ההשפעה‬
‫שאיתם מזדהים‪.‬‬ ‫ולהשתפר‬ ‫של הפרט‬

‫בהתמודדות‬ ‫על סביבתו‬ ‫תוך אישי‬
‫עם משימות‬ ‫ועל פעולות‬
‫ועם אתגרים‪.‬‬
‫ואירועים‪.‬‬

‫הקשבה וניהול שיח‬ ‫הפגנת אמפתיה‬ ‫מודעות לשונות‬ ‫הבעת רגשות‪,‬‬ ‫זיהוי נורמות‬
‫מכבד גם במצבי‬ ‫ויכולת לשים‬ ‫ולדמיון שבין‬ ‫תחושות‬ ‫חברתיות –‬
‫קונפליקט‪.‬‬ ‫עצמי בנעלי‬ ‫ומחשבות‬ ‫סט הכללים‬
‫אנשים מקבוצות‬ ‫בבהירות‪.‬‬ ‫החברתי של‬
‫האחר‪ ,‬להתעניין‬ ‫שונות‪.‬‬ ‫בין אישי‬
‫במחשבותיו‬ ‫הקבוצה‪ ,‬הכולל‬
‫וברעיונותיו‪.‬‬ ‫ערכים‪ ,‬עמדות‬

‫והתנהגויות‪.‬‬

‫יחס של הכרה‬ ‫תחושת שייכות‬ ‫טיפוח תחושות‬ ‫תחושת גאווה‬ ‫הכרת מורשת‬
‫ושל כבוד למורשת‬ ‫למדינת ישראל‪ ,‬לעם‬ ‫זיקה והזדהות‬ ‫ושייכות‬ ‫לוחמי מדינת‬
‫בנוגע לערכי‬ ‫ליישוב‪,‬‬ ‫ישראל וכבוד‬
‫לוחמי ישראל‬ ‫היהודי ולמורשתו‬ ‫מורשת קרב‪.‬‬ ‫לקהילה‬
‫וטיפוח מודעות‬ ‫ולמדינת‬ ‫כלפיה‪.‬‬
‫לחשיבות שבשימור‬ ‫ישראל‪.‬‬ ‫ערכים‬
‫סיפורי גבורתם‪.‬‬

‫התוודעות לסיפורי גבורה במרחב התרחשותם‪.‬‬ ‫התמצאות‬
‫בחינת דרכי הנצחה במרחב הפתוח‪.‬‬ ‫בשדה‬
‫(סביבה)‬

‫מיומנויות וערכים‬ ‫‪186 182‬‬