Page 188 - Step and repeat document 1

‫הלכה למעשה – מימוש המחויבות והאחריות לעם‪ ,‬לארץ ולמדינה‬

‫״החיים שלך מתחילים ביום בו אתה בוחר לקחת עליהם אחריות"‬ ‫שיעור מס׳ ‪5‬‬

‫ד"ר סטיב מרבולי‬ ‫ ‬

‫רעיון מרכזי‬

‫הנצחת לוחמים ומורשות קרב על ידי תלמידים במעגלי חייהם (משפחה‪ ,‬שכונה‪ ,‬קהילה וכד')‪.‬‬

‫מטרה‬

‫להנחיל את זיכרון הלוחמים ואת סיפורי מורשת הקרב למעגלים שונים בחיי התלמידים (משפחה‪ ,‬שכונה‪,‬‬
‫קהילה וכד')‪.‬‬

‫דיון ערכי‬

‫במה אני יכול לבטא את אחריותי להעברת סיפור גבורה ומורשת הקרב?‬
‫ערכים מומלצים לדיון‪ :‬אחריות‪ ,‬מחויבות‪ ,‬אמפתיה‪ ,‬שיתופיות‪ ,‬יצירתיות‪.‬‬

‫קישור לשיעורים‬

‫בשיעור הקודם‪ :‬הכרנו בערך הזיכרון ונחשפנו לצורות הנצחה שונות‪.‬‬
‫בשיעור זה‪ :‬נדון בהנחלת זיכרון הלוחמים וסיפורי מורשת הקרב למעגלים בחיי התלמידים (משפחה‪ ,‬שכונה‪,‬‬

‫קהילה וכד')‪.‬‬

‫התפתחות השיעור על פי יעדיו‬

‫‪1 .1‬התלמידים יבחרו בסיפור של לוחם או בסיפור מורשת קרב שהתחולל באזור מגוריהם ושהם הזדהו עם‬
‫הסיפור‪.‬‬

‫‪2 .2‬התלמידים יציעו דרכים מגוונות לשיתוף מעגלים נוספים בסיפוריהם של לוחמים ובסיפורי מורשת קרב‪.‬‬
‫‪3 .3‬התלמידים יבחרו בדרך להנציח בה את סיפורו של הלוחם או של הנופל או של הקרב‪.‬‬

‫מיומנויות‬

‫ •תרגום ידע למסקנות ולפעולות או לתוצרים‪.‬‬
‫ •חשיבה עצמאית‪.‬‬

‫ •הקשבה וניהול שיח מכבד גם במצבי קונפליקט‪.‬‬

‫ערכים‬

‫יחס של הכרה ושל כבוד למורשת לוחמי ישראל וטיפוח מודעות לחשיבות שבשימור סיפורי גבורתם‪.‬‬

‫המלצה לשיעור‬

‫קראו את שתי הפסקות האחרונות בסיפור הסדנה לתלמיד ובקשו מהתלמידים להעלות הצעות לדרכי‬
‫הנצחה נוספות‪ .‬עשו מאמץ להנציח נופל או קרב בסיום לימוד הסדנה או סמוך ליום הזיכרון‪.‬‬

‫שיעור מס׳ ‪ :5‬הלכה למעשה ‪ -‬מימוש המחויבות והאחריות לעם‪ ,‬לארץ ולמדינה‬ ‫‪180 188‬‬