Page 37 - Step and repeat document 1
P. 37

‫"אם אתה רוצה ללכת מהר‪,‬‬       ‫לת"ת – עבודה בצוותים לקראת הגיחה‬
‫לך לבד‪ .‬אם אתה רוצה להגיע‬
                                                                    ‫שיעור מס׳ ‪3+4‬‬
        ‫רחוק‪ ,‬לך יחד"‬

       ‫פתגם עממי אפריקאי‬   ‫	‬

                                                                         ‫רעיון מרכזי‬

                                                  ‫תכנון והכנה לגיחה בצוותים והצגת התוצרים (תיק גיחה)‪.‬‬

                                                                              ‫מטרה‬

‫יצירת תיק גיחה ששותפים לו כלל תלמידי הכיתה ולימוד שימושים בסיסיים בחבל (כפיתות‪ ,‬חיבורים ועוד)‪.‬‬

                                                                           ‫דיון ערכי‬

                                                              ‫מה הביא אותנו למצב שבו אנו נמצאים כעת?‬

                    ‫ערכים מומלצים לדיון‪ :‬אחריות‪ ,‬מוכנות‪ ,‬עבודת צוות‪ ,‬שיתוף פעולה‪ ,‬אחריות משותפת‪.‬‬

                                                                   ‫קישור לשיעורים‬

                                    ‫בשיעור הקודם‪ :‬נבחרו ראשי צוותים והוצגה החשיבות שבעבודת צוות‪.‬‬
                  ‫בשיעור זה‪ :‬נלמד שימושים בסיסיים בחבלים‪ ,‬נציג את תיק הגיחה ונעבוד על המשימות‪.‬‬

                                                 ‫בשיעור הבא‪ :‬נקיים שחזור‪ ,‬סיכום ועיבוד בעקבות הגיחה‪.‬‬

                                                     ‫התפתחות השיעור על פי יעדיו‬

                                ‫‪1 .1‬התלמיד יכיר ויתרגל שימושים בסיסיים בחבל (כפיתות‪ ,‬חיבורים ועוד)‪.‬‬
                         ‫‪2 .2‬התלמיד יהיה שותף בהכנת דף משימה בהתאם לתפקידו‪ ,‬כחלק מתיק הגיחה‪.‬‬

                                 ‫‪3 .3‬התלמיד (ראש צוות) יציג לכיתה את משימת הצוות כחלק מתיק גיחה‪.‬‬

                               ‫‪4 .4‬התלמיד יתארגן לביצוע המשימות הנדרשות במטרה להיות מוכן לגיחה‪.‬‬

                                                                           ‫מיומנויות‬

                                                                                   ‫	 •הצגת מידע בבהירות‪.‬‬
                                                                        ‫	 •איסוף נתונים‪ ,‬הצגתם ופירושם‪.‬‬
                                                       ‫	 •הכרת שימושים שונים בחבל ובמוט או בסנאדה‪.‬‬
                                                     ‫	 •הצבת מטרות‪ ,‬תכנון דרך להשגתן ופעולה בהתאם‪.‬‬

                                                                                 ‫	 •התמודדות עם אתגרים‪.‬‬
                                                                    ‫	 •יכולת לעזור לאחרים ולהיעזר בהם‪.‬‬

                                                       ‫	 •קיום הידודיות חיובית ומכבדת בין חברי הכיתה‪.‬‬

                                                                              ‫ערכים‬

‫לגלות אכפתיות‪ ,‬לפעול למעורבות חברתית ולעודד להתנהגות מכבדת וסובלנית בין חברי הכיתה ובחברה‪.‬‬

                                                                    ‫המלצות לשיעור‬

‫	 •מקור מס' ‪( 1‬פאזל) מציג את חשיבותו של כל חלק בפאזל השלם‪ .‬חשוב להדגיש לתלמידים כי לכל אחד‬
                               ‫ואחת חלק בהצלחת הגיחה – כולם נושאים באחריות משותפת להצלחה‪.‬‬

‫	 •חשוב להקדיש זמן ככל האפשר לתרגול מיומנויות עבודה עם חבלים ועם מוטות‪ .‬רצוי להפנות תלמידים‬
‫לסרטונים המסבירים כיצד לבצע קשרים וכפיתות בסיסיים כדי שיוכלו לתרגל זאת גם לא במסגרת השיעור‪.‬‬

‫‪37 45‬‬                     ‫שיעור מס׳ ‪ :3+4‬לת״ת ‪ -‬עבודה בצוותים לקראת הגיחה‬
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42