Page 53 - Step and repeat document 1

‫של חומרי גלם ובמשאבים מהסביבה כדי לייצר‬

‫למעננו מוצרי צריכה‪ .‬יש מוצרי צריכה שלא נעשה‬

‫בהם שימוש חוזר ולכן הם נזרקים‪ .‬שתי הבעיות‬

‫העיקריות בהתנהלות על פי כלכלה ליניארית הן‪:‬‬

‫‪ .1‬שימוש במשאבים שגובר על קצב ההתחדשות‬

‫שלהם‪ ,‬מכאן שחלקם מתכלים ואינם זמינים לנו יותר‪.‬‬

‫‪ .2‬ייצור פסולת וטיפול בה יוצרים בעיה סביבתית‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫אם אנחנו מעוניינים לשמור על חומרי הגלם לדורות‬

‫הבאים ולצרכים שונים של אוכלוסיות העולם הגדלות (מזון‪ ,‬מחסה‪ ,‬חימום וצרכים אחרים)‪ ,‬עלינו לעבור‬

‫לכלכלה מעגלית‪ .‬כלכלה זו חותרת למניעת בזבוז על ידי ניצול מרבי של חומרי גלם ושל אנרגיה‪ .‬לא נוכל‬

‫להמשיך לנצל את המשאבים הטבעיים לצורכנו בלי סוף שכן המערכות יקרסו‪.‬‬

‫המונח "טביעת רגל אקולוגית" מביע את השימוש שלנו במשאבים מתחדשים ואת השפעתו על המערכות‬
‫האקולוגיות‪ .‬הטבע יכול לחדש את משאביו בקצב מסוים‪ .‬בני האדם צורכים חלק גדול מהמשאבים‬
‫המתחדשים בקצב מהיר יותר מקצב שבו הטבע מסוגל לחדש אותם‪ .‬כדי לכמת את משאבי הטבע שהאדם‬
‫מנצל‪ ,‬פותח מדד שנקרא "טביעת רגל אקולוגית"‪ .‬המדד בוחן את היחס שבין הביקוש האנושי ליכולת‬
‫התחדשות המשאבים בכדור הארץ‪ .‬זהו ניסיון לכמת (למדוד) ולהגדיר את שטח האדמה והמים הנדרש כדי‬

‫לספק את הצרכים וכדי לקלוט את חומרי הפסולת של אוכלוסייה בעלת אורח חיים נתון‪.‬‬

‫תהליך בחינת גלגולו של מוצר מאפשר לבחון את ההשפעות הסביבתיות שיש למוצרים ולשירותים שונים‬
‫הנלווים לו‪ .‬תהליך זה נועד לאפשר בחירה במוצרים שגורמים לנזק הנמוך ביותר לסביבה הטבעית ולאדם‪.‬‬
‫צריכה נבונה של מוצרים דורשת חשיפה לכל שלבי הפקתם והבנתם‪ :‬הפקת חומרי גלם‪ ,‬ייצור‪ ,‬הפצה‪ ,‬שימוש‬
‫וזריקה לפסולת‪ ,‬תוצרי לוואי והובלות הכרוכות בשימוש בו‪ .‬הבנת התהליך כולו תאפשר החלטה מושכלת‬

‫בשאלה איזה מוצר כדאי שנצרוך ומאיזה רצוי שנימנע‪.‬‬

‫בעולם עשיר במוצרים‪ ,‬אנו צורכים הרבה‪ ,‬מהר‪ ,‬מייד וכמה שיותר זול‪ .‬תרבות הצריכה מעודדת צריכה‬
‫של מוצרים ושל שירותים וממקמת את הקנייה כערך מרכזי בחברה המודרנית‪ .‬בתרבות העכשווית‪ ,‬המושג‬
‫"שופינג" מבטא יותר מאשר קניית מוצרים‪ ,‬הוא מבטא צורת בילוי והנאה‪ .‬תרבות הצריכה המוגברת מזיקה‬

‫לכדור הארץ ופוגעת בעתיד חיינו ולמעשה גם בחיינו היום‪.‬‬

‫סיכום‬

‫לפעולותינו יש השפעות שונות על הסביבה‪ .‬לפעמים ההשפעות הן על שטח‬
‫קטן בלבד‪ ,‬לפעמים הן על אזור גדול או על יבשת שלמה‪ ,‬ולפעמים הן על כדור‬

‫הארץ כולו‪ ,‬כמו שינוי האקלים בעולם‪.‬‬

‫יש השפעות שהן לטווח קצר ואחר כך הן נעלמות‪ .‬השפעות אחרות הן לטווח‬
‫ארוך או ארוך מאוד‪ .‬ויש השפעות שהן לתמיד‪ .‬כשם שאנו יכולים להזיק‬
‫לסביבתנו‪ ,‬כך יש לנו יכולת לפעול לטובתה – בקטן או בגדול‪ :‬בכיתה‪ ,‬בחברת‬

‫בית הספר‪ ,‬בבית ובקהילה‪ .‬זוהי המשימה!‬

‫‪3‬‬

‫‪53 61‬‬ ‫סיפור הסדנה‬