Page 6 - Step and repeat document 1
P. 6

‫‪5 .5‬סדנת מיומנויות של''ח ‪ -‬הגיחה – סדנה המכוונת לרכישת הרגלים ומיומנויות לתפקוד בשדה והמאפשרת‬
                                      ‫ליחיד ולקבוצה להביא לידי ביטוי את כישוריהם – בתחומי ידע‪ ,‬מיומנויות רגשיות ופיזיות‪ ,‬מיומנויות השדה‬
‫וערכים – במרחבי פעולה מגוונים ולהציב את היחיד מול הקבוצה בהבנה שהיחיד יכול לתרום להצלחת			‬

                                                                                                                                       ‫הקבוצה‪.‬‬
                                      ‫‪6 .6‬סדנת מיומנויות של''ח ‪ -‬התמצאות וסביבה – הסדנה מכוונת ללמידה התנסותית של מיומנויות התמצאות‪,‬‬
                                      ‫ניתוח שטח וניווט בשדה‪ ,‬לחיזוק תודעת האחריות על הארץ ואיכות הסביבה ולרכישת יכולות של מטייל‬

                                                                                                                                        ‫עצמאי‪.‬‬
                                      ‫‪7 .7‬סדנת מבטיחים ומקיימים – בסדנה מוצגת אחריותנו על שמירת כדור הארץ ומשאביו‪ .‬וכן כיצד עלינו לפעול‬

                                                                           ‫בעולם מתועש שמאיץ את הפגיעה בכדור הארץ ומשנה את האקלים‪.‬‬

                                                                                                                             ‫חלק שני‪ :‬סדנות החתך‬
                                      ‫סדנות החתך מתמקדות בארץ ישראל פנימה ומביאות את התלמיד להכרה מוחשית של הארץ‪ ,‬במקביל לעמידה‬
                                      ‫על נקודות מפנה בתולדות העם בארץ בעבר הרחוק והקרוב‪ ,‬על השתקפותן בהווה ובמבט לעתיד ועל יחסי‬
                                      ‫הגומלין שבין המערכת הטבעית למערכת האנושית‪ .‬יסוד הכרת הארץ בא לידי ביטוי בכך שהתלמידים מבצעים‬

                                                                                                                          ‫בפועל חתך לרוחב הארץ‪:‬‬
                                      ‫‪1 .1‬יושבים על חתך‪ ,‬שיעור פתיחה לסדנות החתך – מציג את שלוש רצועות האורך‪ :‬מישור החוף‪ ,‬ההר המרכזי‬

                                                                  ‫והבקע‪ ,‬את מיקומן‪ ,‬תכונות ומאפיינים כלליים שלהן ויישובים הממוקמים בהן‪.‬‬
                                      ‫‪2 .2‬סדנת ההר כערש האומה – הסדנה מציגה כי בתקופת ההתנחלות בהר המרכזי התגבשה זהותו של עם ישראל‬
                                      ‫ותרבותו כאומה עצמאית וריבונית שעתידה לשרוד אלפיים שנות גלות‪ .‬התלמידים מתבקשים למצוא דרכים‬

                                                      ‫להמשיך ולשמר את הזיקה לרצועת ההר לצד קיום שיח סובלני בנוגע לעתידו של אזור זה‪.‬‬
                                      ‫‪3 .3‬סדנת המהפך הציוני במישור החוף – הסדנה חושפת את פעולתם של יחידים ציוניים אשר חוללו מהפך‬
                                      ‫בתפיסה הציונית שהובילה למעשה בדרך להקמת המדינה בארץ ישראל בכלל וברצועת מישור החוף בפרט‪.‬‬

                                                                  ‫המשך שגשוגו של המפעל הציוני תלוי באחריות ובתרומה של כל אחד מאיתנו‪.‬‬
                                      ‫‪4 .4‬סדנת הבקע‪ ,‬גבול שלום – הסדנה דנה בשלום כאידיאל של היהדות ושל הציונות שגלום בו פוטנציאל לצמיחה‬

                                           ‫ולהתפתחות של רצועת הבקע‪ :‬אוצר טבעי לאומי המאפשר שיתוף פעולה בתוכנו ובינינו לבין שכנינו‪.‬‬

                                                                                                                         ‫חלק שלישי‪ :‬סדנות המפגש‬
                                      ‫בסדנות אלה‪ ,‬מוצגת ארץ ישראל כארץ מפגש אשר בה מגוון עצום של תופעות בכל תחומי הטבע והאדם‪.‬‬
                                      ‫זהו המאפיין המייחד את הארץ בראייה אובייקטיבית‪ .‬הדגשת המגוון כקו אופי מרכזי בתבנית נוף מולדת היא‬

                                                     ‫תשתית לטיפוח שמירת הטבע ולטיפוח ערך הסובלנות כלפי האחר (קבוצות אוכלוסייה שונות)‪.‬‬
                                      ‫‪1 .1‬מפגשים – שיעור פתיחה לסדנות המפגש הסוקר את ייחודיותה של ארץ ישראל כארץ מפגש מבחינת האדם‬

                                                                                                                                        ‫והטבע‪.‬‬
                                      ‫‪2 .2‬סדנת מפגש טבע בארץ ישראל – בסדנה מתבררים התנאים המתקיימים בארץ ישראל היוצרים עולם טבע‬

                                             ‫ייחודי ומתקיים דיון בנוגע לאחריותו של האדם למיצוי הטבע מול אחריותו לשימור המשאבים שבו‪.‬‬

                                                                                                                                                                                                                                          ‫‪6‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11