Page 69 - Step and repeat document 1

‫מאז ולתמיד‬

‫כאשר גלה עם ישראל מארצו‪ ,‬נמשכה ההתיישבות של אוכלוסיות שונות בהר‪ ,‬ואזור ההר היה מאוכלס ברציפות‬

‫יחסית לאזורי הארץ האחרים‪ .‬ריחוקו מהדרכים הראשיות ומזירות הלחימה העיקריות בארץ לאורך החוף ובעמקים‪,‬‬

‫תכונותיו הפיזיות של ההר והפתרונות החקלאיים שנוצרו כבר בתקופת התנחלות בני ישראל בהר אפשרו את הרצף‬

‫ההתיישבותי בו‪.‬‬

‫עם הקמת המדינה‪ ,‬היו מרבית אזורי ההר המרכזי בשטח ממלכת ירדן‪ .‬בעקבות מלחמת ששת הימים‪ ,‬נוצרה מציאות‬

‫חדשה בשטחי ההר ובתוכם ביהודה ובשומרון‪ .‬בראשית שנות השבעים‪ ,‬הוקמו עשרות יישובים יהודיים ברצועת ההר‬

‫לצד יישובים ערביים‪.‬‬

‫עתיד ההר המרכזי (בעיקר‬

‫בשטחי יהודה ושומרון)‬

‫עומד היום בלב סדר היום‬

‫הפוליטי ויוצר מחלוקת‪.‬‬

‫יש מי שטוען כי ההר הוא‬

‫האזור שבו צמח עם ישראל‬

‫וכי יש ליהודים זכות אבות‬

‫עליו ולהם הוא שייך‪5 .‬‬

‫שטחים אלו‪ ,‬לפי טענה זו‪,‬‬

‫הם חלק בלתי נפרד מהזהות היהודית שלנו כעם ואי אפשר לוותר עליהם‪.‬‬

‫לעומת זאת‪ ,‬יש הטוענים כי אומנם ההר הוא ערש האומה‪ ,‬אך הכללת אזורים אלו במדינת ישראל הדמוקרטית תגרום‬

‫לשליטה של המדינה באוכלוסייה שאינה חלק מאזרחיה‪.‬‬

‫המחלוקת על עתיד יהודה ושומרון מפלגת את‬

‫החברה הישראלית‪ ,‬אך חשוב להדגיש ששני הצדדים‬

‫שותפים לדעה כי ההר הוא ערש האומה ושניהם‬

‫שותפים לדאגה לדמותה העתידית של מדינת ישראל‬

‫כמדינה יהודית ודמוקרטית‪.‬‬

‫היכולת לנהל שיח סובלני‪ ,‬בנושא זה ובכלל‪ ,‬חיונית‬

‫לחוסנה של החברה הישראלית‪ .‬אי יכולת לנהל שיח‬

‫מביאה לעימותים הגולשים לעיתים אף לאלימות‪.‬‬

‫המחלוקת עדיין קיימת‪ ,‬ועל כולנו מוטלת האחריות‬

‫לנהוג בסובלנות נוכח מגוון הדעות שבחברה כדי‬

‫שנוכל לעמוד יחד באתגרים המורכבים שעוד מצפים‬

‫לנו כמדינה‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪69 77‬‬ ‫סיפור הסדנה‬