Page 73 - Step and repeat document 1
P. 73
"הנפש עוד נצמדת למקום שהלב נולד בו, מהי מולדת
למקום שהלב נועד לו – מולדת" שיעור מס׳ 1
מולדת ,אהוד מנור
רעיון מרכזי
הבהרת המושג "מולדת" בכלל ובעיני התלמידים בפרט ובירור המושג "ערש האומה" – הן בהיבט של הולדת
עם הן בהיבט של הזיקה שבין מורשת העם לארץ ישראל.
מטרה
לברר את המושג "מולדת" ואת הקשר האישי של התלמיד לערש האומה (מולדת העם) כחלק מזהותו.
דיון ערכי
במה בא לידי ביטוי היות המקום שבו התגבשו הזהות והתרבות של עם ישראל חלק מהסיפור שלי?
ערכים מומלצים לדיון :זהות ,שייכות ,שימור העבר ,אינדיבידואליזם מול קולקטיביזם ,אהבת הארץ
קישור לשיעורים
בשיעור זה :נעסוק בבירור מושגי היסוד שבתשתית הרעיון המרכזי של הסדנה" :מולדת" ו"ערש האומה".
בשיעור הבא :נברר כיצד נשתמרה הזיקה הלאומית להר לאורך הדורות במנהגים ובמטבעות לשון.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יאתר במפה פיזית את רצועת ההר ,את ההר המרכזי (יהודה ושומרון) ואת אזורי המשנה
הנוספים (גליל ,והר הנגב).
2 .2התלמיד ייחשף להיבטים שונים של המושג "מולדת".
3 .3התלמיד יברר מהי מולדת בשבילו ומה המכנה המשותף לכל התלמידים בכיתה בתפיסתם את המונח
"מולדת".
4 .4התלמיד יגדיר את המושג "ערש האומה".
5 .5התלמיד ידון בשאלה מה גורם לקבוצה להיות לעם.
6 .6התלמיד יסביר את הקשר שבין "ערש האומה" לערכים המשותפים שעלו מתפיסת תלמידי הכיתה את
המושג מולדת.
מיומנויות
•התנסות בהפקת מידע מטקסט ,ממפה ,מתרשים וכד'.
•הכרה במאפיינים וברגשות האישיים שלי – יכולת של הפרט לזהות תכונות המאפיינות אותו.
•הכרה בנקודות מבט של האחר ,הבנתן וגילוי סובלנות כלפיהן.
ערכים
טיפוח זיקה והזדהות לעם ולארץ.
המלצות לשיעור
•כדאי להשתמש בביאורי המושגים כדי להסביר את שם הסדנה.
•מקור ( 3השיר מולדת) הולחן ומופיע ברשת בביצועים שונים .מומלץ להשמיעו במהלך השיעור.
73 73 שיעור מס׳ :1מהי מולדת
