Page 72 - Step and repeat document 1
P. 72

‫רצף שיעורי הסדנה‬

                                                               ‫שיעור ‪ :1‬מהי מולדת‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬הבהרת המושג "מולדת" בכלל ובעיני התלמידים בפרט ובירור המושג "ערש האומה" – הן בהיבט‬
                                        ‫של הולדת עם הן בהיבט של הזיקה שבין מורשת העם לארץ ישראל‪.‬‬

‫מטרה‪ :‬לברר את המושג "מולדת" ואת הקשר האישי של התלמיד לערש האומה (מולדת העם) כחלק מזהותו‪.‬‬
‫דיון ערכי‪ :‬במה בא לידי ביטוי היות המקום שבו התגבשו הזהות והתרבות של עם ישראל חלק מהסיפור שלי?‬

                                                   ‫שיעור ‪ :2‬״ההר״ על שולחן השבת‬

                     ‫רעיון מרכזי‪ :‬הזיקה להר כמולדת האומה כפי שהיא באה לידי ביטוי במנהגים ובמסורות‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬לברר את זיקתו של התלמיד להר באמצעות הכרת מנהגים הקשורים בהר והכרת התרבות הרוחנית‬

                                                                                               ‫שעוצבה בהר‪.‬‬
            ‫דיון ערכי‪ :‬במה אני‪ ,‬כחוליה בשרשרת הדורות‪ ,‬מרגיש שייך למולדת‪ ,‬למורשת ולתרבות היהודית?‬

                                       ‫שיעור ‪ :3‬ממאפיינים פיזיים לתרבות חומרית‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬המאפיינים הפיזיים המתקיימים בהר העמידו בפני אבותינו קשיים רבים‪ .‬נדרשו פתרונות יצירתיים‬
                                                                                         ‫כדי להתגבר עליהם‪.‬‬

‫מטרה‪ :‬בירור הקשר בין תכונות הרובד הפיזי בהר המרכזי לבין קשיי ההתנחלות בהר ודרכי ההתמודדות עימם‪.‬‬
                                    ‫דיון ערכי‪ :‬אילו פתרונות יצירתיים יכולים לעזור לי לפתור אתגרים בחיי?‬

                                         ‫שיעור ‪ :4‬מתרבות חומרית לתרבות רוחנית‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬התרבות הרוחנית שנוצרה בהר בהשפעת המאפיינים הפיזיים של האזור וביטוייה בחגי ישראל‬
                                                                                                   ‫ובמועדיו‪.‬‬

‫מטרה‪ :‬הבנת הקשר התרבותי רוחני של עם ישראל להר כפי שהוא בא לידי ביטוי בחגים החקלאיים המסורתיים‬
                                                                                           ‫(שלושת הרגלים)‪.‬‬

                           ‫דיון ערכי‪ :‬כיצד חגי ישראל – פסח‪ ,‬שבועות וסוכות – תורמים לעיצוב הזהות שלי?‬

                                                      ‫שיעור ‪ :5‬מלוכה‪ ,‬גלות וציונות‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬מאז תקופת המלכים‪ ,‬הייתה רצועת ההר בריבונות יהודית לתקופות קצרות בלבד‪ .‬כאלפיים‬
‫שנה שהה רוב העם בגלות והחל לשוב ממנה במאה ה‪ 19-‬עם עליית הציונות‪ .‬תהפוכות מדיניות אשר הביאו‬

                                       ‫למציאות חדשה ומורכבת ברצועת ההר משפיעות עלינו עד ימינו אנו‪.‬‬
                    ‫מטרה‪ :‬להכיר את התמורות שחלו בהתיישבות ברצועת ההר לאורך ההיסטוריה ועד היום‪.‬‬

                                          ‫דיון ערכי‪ :‬במה הסיפור ההיסטורי של העם הוא חלק מהזהות שלי?‬

                                                      ‫שיעור ‪ :6‬סובלנות כערך קיומי‬

‫רעיון מרכזי‪ :‬הזיקה שלנו למורשת התרבותית הנטועה בהר כבסיס לזהות היהודית והלאומית שלנו לצד יכולת‬
                                                                                    ‫לנהל שיח סובלני ומכיל‪.‬‬

    ‫מטרה‪ :‬להתנסות בניהול שיח סובלני בנוגע למחלוקות בחברה הישראלית בנושא עתידו של ההר המרכזי‪.‬‬
                                      ‫דיון ערכי‪ :‬כיצד ננהל שיח סובלני ומכיל במצבים של מחלוקת עמוקה?‬

‫רצף שיעורי הסדנה‬  ‫‪72 72‬‬
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77