Page 6 - Modul 1 Keterampilan bertanya

tugas atau mampu dan cekatan”. Berdasarkan pada arti secara etimologis tersebut,
maka secara sedarhana keterampilan bertanya dapat dirumuskan sebagai

”kecakapan atau kemampuan seseorang dalam mengajukan pertanyaan untuk
meminta keterangan atau penjelasan dari orang lain, atau pihak yang menjadi lawan

bicara”.

Dari pengertian tersebut ada dua hal penting yang dapat dijadikan dasar atau
alasan pentingnya belajar dan berlatih mengasah kemampuan mengembangkan

pertanyaan dalam proses pembelajaran, yaitu:

1) Cakap mengajukan pertanyaan; yaitu terampil dan cekatan membuat

pertanyaan yang didasarkan pada pemahaman teori dan pengalaman praktis,

sehingga dengan keterampilannya tersebut memungkinkan yang ditanya
berpikir, mengungkapkan kemampuan terbaiknya untuk menjawab

pertanyaan tersebut.

2) Meminta keterangan atau penjelasan; yaitu jawaban atas pertanyaan yang

diajukan. Seseorang yang ditanya akan berusaha memberikan penjelasan

atau keterangan yang sebenar-benarnya, tergantung pada jenis, bentuk dan
kualitas pertanyaan yang diterimanya.

Berdasarkan pada dua karakteristik tersebut di atas, maka mengajukan pertanyaan
dalam proses pembelajaran yaitu untuk menggugah belajar bagi siswa. Adapun

kualitas respon atau jawaban yang disampaikan siswa, memiliki keterkaitan dengan

jenis, bentuk dan kualitas dari pertanyaannya itu sendiri. Seseorang yang memiliki
keterampilan mengembangkan pertanyaan yang berkualitas, maka akan dapat

menggali wawasan dan pengetahuan serta kemampuan berpikir pihak yang ditanya.
Pertanyaan adalah alat untuk mendapatkan jawaban atau respon dari pihak yang

ditanya. Dengan demikian untuk mendapatkan respon yang baik, kuncinya adalah
pertanyaan yang diajukan harus baik pula, yaitu membuat orang yang ditanya

memiliki kemauan yang kuat untuk berpikir dan memberikan jawaban (respon)

yang baik.
Kegiatan bertanya dalam proses pembelajaran dimaksudkan untuk

mendorong siswa belajar. Indikator dari belajar yaitu perubahan perilaku yang
menyeluruh (pengetahuan, sikap, keterampilan) pada siswa secara permenen.

E-Modul Keterampilan Bertanya 3