Page 35 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 35

‫و رتع الكتابات الح يثة فى الترب ة لذا القصور والضيد إلى ضيد الم رسة لا‬
‫التلميةةذ فكة ة لمية ةذ مهمةةا انة ة ق ار ة ةي ومروفة ةي فإنةةي عمكة ةي ةميتهة ةا إما أحسة ةي‬
‫وتيههةا لةذا عجةب أ كةو الم رسةة ييئةة صةالحة لةمةو ة طفة حسةب ق ار ةي‬

 ‫ومروفةةي وخلفيتةةي الاقتصةةادعة والاتتما ةةة يةة أكثةةر مةةي ملةة عجةةب ليهةةا أ‬
‫يةوض الطفة مةا عيان ةي مةي نقةص أو ضةيد فةى القة ر والامكانةات انسةرية‬
‫وأصةبح لةى الم رسةة وفقةا للمبة أ التربةوي الج ية أ ك ةف نفسةها لكةى ةاسةب‬

  ‫مستوى التلميذ ومي ل نموه وسلا ان لى المسئولة ي فشلي بال رتة انولى ‪.‬‬

‫أمةا ةي نو ةة التلاميةذ الملتحقةيي بةالتيل انساسةى فتجة فاو ةا بية ار ييةةه فةى‬
‫المسةتوى الاقتصةادى والاتتمةا ى والقة ارت والاسةتي ادات مةا أ مي ة انطفةال‬

                                          ‫ل يلتحقوا بمرحلة رياض انطفال ‪.‬‬
‫وره هكي مي الابحةا التةى أترية حةول السةةي انولةى مةي التيلة الاساسةى‬
‫لى أ الاطفال الملتحقيي يرياض الاطفال أفض مي هيرل سوام بالةسبة للةمو‬

                   ‫اليقلى والاتتما ى والق ر لى ممارسة اننشطة الم رس ة ‪.‬‬
‫إ ي اعةة الالتحةام بالم رسةة فتةر لامةة للناعةة فةى ح ةا ة طفة ننةي ل ازمةا ل ةي‬
‫بمجةرد التحاقةي بالم رسةة أ عخصةص تةزما بية ار مةي يومةي للواتبةات الم رسة ة‬
‫ففةى الب اعةة عصةيب ل ةي أ يةتيل ممةا عضةفى ألم ةة أساسة ة لتهيئةة للتيلة ولةو‬

                                                            ‫‪27‬‬
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40