Page 38 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 38

‫والمةهج وهيرلةا ‪ ،‬ولةذه اليمل ةة فةى حة ما هةا لةى مل ةة فة ةة الةى تانةب ونهةا‬
                                                   ‫مل ة إدارية و ة م ة ‪.‬‬

‫وبةذل كةو الادار التيل م ةة قائمةة مةي أتة خ مةة النةرض الفةةى فةى اليمل ةة‬
‫التربويةة مةا أ ليهةا واتةب ةوفير ة متطلبةات اليمل ةة التيل م ةة مةي أمةور‬
‫مال ة وفة ةة و ة م ةة وهيرلةا أمةا إما قا سة الادار التيل م ةة ةي أدام دورلةا‬
‫فةى خ مةة التيلة فإنهةا صةبح بئةا ل ةي و قة بالتةالى قة ر الة ةاه التيل مةى‬

                         ‫لى أدام دوره إضافة إلى ضيد فام ي ال اخل ة ‪.‬‬
                                                              ‫(‪ )4‬المعلم ‪:‬‬

‫عية الميلة ألة مة خلات التيلة الاساسةى بية التلميةذ حيةئ أنةي ألة اليةاصةر‬
‫البشةرية المسةالمي فةى نجةا اليمل ةة التيل م ةة إم يتوقةد نجاحهةا ل ةي ي رتةة‬
‫كبير فى حقيق أل افها و لى الميلة أ يهيةىم الجةو المةاسةب للةتيل وأ يوتةي‬

 ‫التلاميةذ ويرية ل فةى المواقةد التيل م ةة ولةو لة م مجةرد ملقةي للميلومةات ية‬
‫موتةي ومرية مةا ل ةي أ عفهة خصةائص لاميةذه وحاتةا ه ويسةا ل لةى‬
‫كةويي ةادات وا جالةات ومهةا ارت مرهةوب فيهةا وأ عسةا ل لةى ةم ةة مةا‬
‫ل يه مي ق ارت والميل أكثر أف ارد انسر الم رس ة ا صالا بالتلميذ ولي عستط ع‬
‫أ عقوه يهذه المهاه إلا إما ا ل عي الاستي اد والرغبةة لل ةاه يهةا بالاضةافة الةى‬
 ‫الا ة اد الجية والمسةتمر لةذا عجةب أ نلقةى ةي اللةي تم ةع الضةنور التةى حة‬

                                                          ‫‪30‬‬
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43