Page 43 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 43
( )8المنهج والكتاب المدرسى :
ويمثةة الم ةةهج والكت ةاب الم رسةةى المحتةةوى المحس ةو للم ةاد التيل م ةة لتحقي ةق
انلةة اف التربويةةة الميلةةةة والضةةمة ة ويقصةة بةةالمةهج افةةة اننشةةطة التيل م ة ةة
الموتهةة لتحقيةق الهة ف الةذى قةوه ل ةة الم رسةة سةوام مة داخة الم رسةة أو
خارتهةةا ،لةةذا عجةةب أ يكةةم المةةةالج انلةة اف التيل م ةةة والتربويةةة الخاصةةة
بالمرحلة والتى تحقق فى النالب مي خلال المقر ارت ال ارس ة واننشةطة المختلفةة
والكتب ال ارس ة وطرم الت ريم والوسائ التيل م ة التةى اادت ألميتهةا فةى الترب ةة
الح يثة نت جة لاادعاد و ى المربيي و لمام الةفم ي ورلا فى سهي مل ةة الةتيل
ومي ً أصبح " الوسائ التيل م ة السةم ة والبصةرية مةي ألة اندوات والطةرم
المختلفةة التةى سةتخ ه المواقةد التيل م ةة والتةى لا يتمة ل ةا لةى فهة الكلمةات
والرمةوا وانرقةاه فهةى سةتخ ه فةى تم ةع الم ارحة التيل م ةة ومةع تم ةع التلاميةذ
لى اختلاف مستويا ه .
شةه المةةالج والكتةب ال ارسة ة فةى ثيةر مةي دول اليةال وخاصةة المتق مةة مةهةا
نيي ارت بير فتر امة ة لكى ستو ب و واكب التطةو ارت الح يثةة فةى مجةالات
الميرفةة المختلفةة لهةذا ية م ارتيةة المةةالج والكتةب الم رسة ة بمكونا هةا و ةاصةرلا
المختلفةةة باسةةتم ارر يةةرطا أساسةة ا وضةةروريا لةجةةا التيلةة فةةى حقيةةق التةم ةةة
الاقتصادعة والاتتما ة المرتو مةي .
35
