Page 44 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 44
()9التقويم .
عية التقةوي مةي ألة نقةار الانطةلام فةى طةوير المةةالج والتةى ربمةا عكةو
إلمالها لو السبب فى يثةر مي ة محةاولات إصةلا و طةوير المةةالج بصةفة
خاصةةة واليمل ةةة التيل م ةةة بصةةفة امةةة ،ون ةة ار لرلم ةةة السةةابقة للتقةةوي
بالاضةافة الةى أنةي محصةلة لجم ةع المة خلات السةابقة ة لةذا عحةت ضةرور
وتود ميايير موضو ة ل ا قة ه التلاميةذ أًةةام اليةاه ال ارسةى وفةى نهايتةي
،حتةى عكةو التقةوي يةاملا وموضةو ا ن مي ة مل ةات التقةوي التةى ةت
فى م ارح التيل المختلفةة وبخاصةة التيلة الاساسةى يتمة لةى الاختبةا ارت
التى ت فى مةتصد ونهاعة الياه ال ارسى والتى ر ز لى و ا الق ر لى
الحفغ والتذ ر وبيا ق ارت الفه .
وره طبيق وسائ متةو ة فى التقوي مث أ مال السةي والاختبةا ارت الشةهرية
إلا أنها بيي ي التقوي الح قى لمستوى لميذ نت جة ليوامة ثيةر مةهةا
أنها ت بصور يكل ة ،انخفاض مستوى الميل و ه است يابي للتني ارت التةى
ط أرت لى المةالج فى السةوات انخير التر يةز لةى بيةا ةاصةر التقةوي
و ه الاستي اد الكافى لتطب قي ،إ الافتقار إلى الةجا عيتبر جربة يل م ة
ول م فشلا.
36
