Page 107 - الاصول الثقافية للتربية
P. 107
?محاضرات في?
?الأصول الثقافية للتربية?
?المعيار الرابع ? :?القدرة على إنتاج المعرفة ?.??
?المؤشرات ?- :??
??.1?يصنف البيانات والمعلومات إلى فئات متجانسة ويدرب التلاميذ على ذلك?.??
??.2?يجمع المعلومات المتاحة ويدرب التلاميذ علي ذلك ?.??
??.3?يؤلف بين الأجزاء غير المترابطة فى كل ذى معنى ?.??
??.4?يستنتج معارف جديدة من معلومات متاحة لدية ?.??
??.5?يفكر بمرونة ويتقبل الجديد ?.??
??.6?يشجع التلاميذ على نقد المألوف? ،?وعدم التسليم بالمعطيات الموروثة ?.??
?المجال الرابع ? :?مجال التقويم ?.??
?المعيار الأول ?:?التقويم الذاتى ?.??
?المؤشرات ?- :??
??.1?يدرس ويتأمل باستمرار اثأر أفعاله? ،?وقراراته على التلاميذ والزملاء ?.??
??.2?يستخدم أساليب وأدوات مختلفة لتقييم أدائه ?.??
??.3?يشجع التلاميذ على تقييم ذاتهم وبعضهم البعض ?.??
??.4?يصمم أدوات للتقويم الذاتى بمشاركة التلاميذ والزملاء ?.??
?المعيار الثانى ? :?تقويم التلاميذ ?.??
?المؤشرات ?- :??
??)1?يصمم أدوات متنوعة ومبتكرة للتقويم ?.??
??)2?يستخدم أساليب التقويم الحديثة مثل ملفات أداء التلميذ باستمرار لمعرفة مستوى التلاميذ ?.??
??)3?يشخص نقاط القوة ونواحى الضعف لدى التلاميذ ?.??
??)4?يصمم أنشطة وقائية وأخرى علاجية لمواجهة ضعف التلاميذ ?.??
??)5?يصمم أنشطة اثرائية لتدعيم نقاط القوة ?.??
??)6?يتعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة? ،?والموهوبين ويدمجهم فى أنشطة حجرة الدراسة ?.??
??)7?يشرك الأسرة فى تقييم التلاميذ بهدف تحسين تعلمهم وأدائهم ?.??
?المعيار الثالث ? :?التغذية الراجعة ?.??
?المؤشرات ?- :??
??)1?يستخدم نتائج التقويم لتحسين أدائه ?.??
??)1?يستخدم أراء التلاميذ له لتجويد أدائه ?.??
??)2?يشجع التلاميذ علي إبداء أرائهم نحو ما مارسوه فى مواقف وأنشطة تعليمية ?.??
?المجال الخامس ? :?مهنية المعلم ?.??
?المعيار الأول ? :?أخلاقيات المهنة ?.??
?المؤشرات ?- :??
??)1?يبنى الثقة بينه وبين التلاميذ من خلال اشتراكهم فى وضع قواعد حجرة الدراسة وتحقيق الأهداف?
?المعلنة ?.??
